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Fachraum 20 Fachraum 21

Schulinternes Curriculum

Bewertung der Leistungen

Im Ethikunterricht geht es besonders darum, das bewusste Nachdenken über sich selbst und über sein Verhalten zu anderen zu erlernen, sich im Gespräch mit den anderen über Wertvorstellungen und Verhaltensregeln zu verständigen und auf diese Weise ein Bewusstsei...

Kompetenzen

Kooperationen

„Sind die moralischen Sachen immer die, die keinen Spaß machen?Will uns die Moral den Spaß am Leben nehmen?“ Wer kennt nicht die altbackenen Moralapostel, die Gespräche über moralische Fragen nur mit erhobenem Zeigefinger führen können? Und hat nicht das Rede...

Religion ist Bildung "Wenn die Menschen in Deutschland nichts mehr vom Alten und Neuen Testament sowie von Goethe und anderen Klassikern wissen, verstehen sie drei Viertel des kulturellen Erbes nicht mehr." Zitat Wolfgang Thierse, ehem. Bundestagspräsident ...

Curriculum Bei der Unterrichtsplanung und –gestaltung werden die Erwartungen, Erfahrungen und Interessen der Schüler berücksichtigt. In allen Kurshalbjahren geht es darum, Techniken des Argumentierens und Analysierens zu üben und zu festigen. Bei der Unterric...

Im Philosophieunterricht fördern wir die Fähigkeit der Schüler(innen), über grundlegende Fragen der eigenen Selbstvergewisserung und Weltorientierung nachzudenken. Bei der Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung werden die Erfahrungen und Interessen der S...