Sekundarstufe I - Jahrgang 8

Umfang

Themenbereiche

Inhalte

Kompetenzen

Experimente

3 UE

225 min

3.5

Elektrischer Strom und elektrische Ladung (Teil II)

• Modell elektrisches Feld; Influenz
• Modell für elektrische Leitungsvorgänge in Metallen

Fachwissen, Kenntnisse, Kommunizieren

LE/SE :
- Experimente zur Influenz;
- Elektroskop

7  UE

525  min

3.6

Elektrische Stromstärke, Spannung, Widerstand und Leistung (Teil II)

• Elektrischer Widerstand als physikalische Größe und elektrisches Bauelement
• Elektrischer Widerstand in Abhängigkeit von der Temperatur
• Spezifischer Widerstand
• Elektrische Leistung und Energie als physikalische Größe

Fachwissen, Kenntnisse, Kommunizieren

LE:
- I-U-Aufnahme bei verschiedenen Materialien

LE:
- Bestimmung der elektrischen Arbeit und Leistung (Energieverbrauch)

3 UE

225 min

3.9

Magnetfelder (Teil I)

• Dauermagnete
• Modell Elementarmagnet
• Modell der magnetischen Feldlinien
• Vergleich elektrisches und magnetisches Feld

Fachwissen, Kenntnisse, Kommunizieren

LE/SE:
- magnetische Wirkungen
- Kompass

LE: magn. Felder

5 UE

375 min

3.2

Wechselwirkung und Kraft

• Kraft als physikalische Größe und ihre Wirkung
• Modell des Kraftpfeils
• Kraft als Wechselwirkung zweier Körper bei Form- und Bewegungsänderung von Körpern
• Gewichtskraft (qualitativ und quantitativ)
• hooksches Gesetz
• Kraftmessung

Fachwissen, Kenntnisse, Kommunizieren

SE:
- Zusammenhang zw. Kraft und Längenänderung einer Schraubenfeder (hooksches Gesetz)

- Messen von Kräften mithilfe von Federkraftmesser oder Kraftsensor

8 UE

600 min

3.3

Mechanische Energie und Arbeit

• Energiebegriff, Energieformen (qualitativ), potentielle Energie (quantitativ)
• Mechanische Arbeit
• Arten der mechanischen Arbeit
• Goldene Regel der Mechanik
• Zusammenhänge zwischen Arbeit, Energie und Leistung
• Energieerhaltungssatz
• Energiebetrachtung in einfachen Systemen unter Einbeziehung von Energieschemen

Fachwissen, Kenntnisse, Kommunizieren

SE:
- Untersuchung zur Goldenen Regel der Mechanik (an ausgewählten  Beispielen: Hebel, Flaschenzug, geneigte Ebene)

- experimentelle Bestimmung von mechanischer Arbeit und mechanischer Leistung

Fächerübergreifende Kompetenzentwicklung – Bezüge zum BC Sprachbildung und BC Medienbildung und übergreifende Themen

• Textverständnis – aus Texten gezielt Informationen entnehmen und graphische Darstellungen darstellen und erläutern; Inhalte von Texten zusammenfassen

MINT-Vorhaben: ?