Berufliche Orientierung - Öffentliche Informationen BO-Arbeit am GHG 1. Unser Anliegen ... Die Berufliche Orientierung (BO) ... unserer Schüler*innen liegt uns am Georg-Herwegh-Gymnasium (GHG) sehr am Herzen. Wir möchten dazu beitragen, dass die jungen Menschen nicht allein fachlich bestmöglich gebildet werden, sondern sie "in die Lage versetzen, verantwortlich am sozialen, politischen, kulturellen und wirtschaftlichen Leben teilzunehmen und die Zukunft der Gesellschaft mitzuformen" (§3 SchulG). Das bedeutet, unsere Schüler*innen in der fortwährenden Bildung ihres Selbstbewusstseins und in ihrer Selbsttätigkeit so zu unterstützen, dass sie ihr "Leben (lang) nicht abwarten", sondern es reflektiert, konstruktiv und nachhaltig für sich und ihre Umwelt angehen. Konkretes Ziel in der BO-Arbeit ist es, unsere Schüler*innen im Verlauf ihrer Schulzeit und über den Besuch zahlreicher und vielfältiger Veranstaltungen zur Beruflichen Orientierung immer wieder dazu anzuhalten, an einem Plan A und Plan B für sich/ die Zeit nach ihrem Schulabschluss zu arbeiten und damit den Übergang in ihr Leben außerhalb von Schule bewusst zu gestalten. In dem Sinn existiert an unserer Schule ein umfassendes Veranstaltungsangebot, das dankenswerterweise auf die Unterstützung von Eltern und Alumni, Hochschulen und Universitäten, regionalen Betrieben und Berliner Großunternehmen, Kammern, privaten Bildungsdienstleistern und Behörden vertrauen darf. Und wir bieten bewährte Portfolioinstrumente an, den Herweghpass und die BerufswahlApp.2016 und 2021 sind wir für unsere "Exzellente Arbeit in der Beruflichen Orientierung" unserer Schüler*innen durch den Senat von Berlin mit einem Siegel von jeweils fünfjähriger Gültigkeit ausgezeichnet worden. 2024 wurden wir außerdem "Botschafterschule", d.h. zur Berliner Leuchtturmschule in der Beruflichen Orientierung vom bundesweit agierenden "Netzwerk Siegelschule" gekürt. Wir evaluieren unser Angebot regelmäßig. Zu finden sind wir im GHG in R.23 im Erdgeschoss des Altbaus, zu erreichen unter: sabine.hakimpour@ghg.berlin , anke.ndjiki-nya@arbeitsagentur.de und https://www.arbeitsagentur.de/vor-ort/berlin-nord/berufsberatung/schulen/reinickendorf/georg-herwegh-gymnasium. Die aktuelle Sprechstunde in diesem Jahr ist donnerstags, 3.Block. Terminvereinbarungen sind am Einfachsten per Mail oder per Besuchs in R.23 zu treffen. Gegenüber unserem Raum sind aktuelle Broschüren und Flyer zum Thema Berufliche Orientierung zur kostenlosen Mitnahme ausgelegt und schulinterne so wie -externe Veranstaltungsankündigungen am bunten Brett zu finden. 2. Auszeichnungen in der Beruflichen Orientierung Auszeichnungen in der Beruflichen Orientierung Auszeichnung des GHG als Botschafterschule 2024 2016- 2021- 2024… Geschichte wiederholt sich nicht!?Am 16.9.2024 war es soweit: Im „Haus der Wirtschaft“ in Berlin-Mitte wurde dem GHG für sein „herausragendes Engagement in der beruflichen Orientierung“ das bundesweit gültige Siegel als „Botschafterschule 2024“ verliehen. Insgesamt sind 27 Schulen aus 16 Bundesländern an diesem Tag ausgezeichnet worden. Mit dabei waren bei der feierlichen Übergabe am Netzwerktag die Schulleitung, unsere Berufsberaterin, Elternvertreterinnen, engagierte SchülerInnen der 10b1 und der Oberstufe, die sich besonders für das GHG stark gemacht haben. Ein schöner Tag! Erhalt des Qualitätssiegels „exzellente berufliche Orientierung“ Am 28.9.2016 war es soweit: Im „Haus der Wirtschaft“ wurde dem GHG für seine „exzellente berufliche Orientierung“ der SchülerInnen das Qualitätssiegel des Senates von Berlin verliehen. Mit dabei waren bei der feierlichen Übergabe in den Räumen des psw (Partner Schule Wirtschaft) Kolleginnen, Schulleitung, die Schulsprecherin und SchülerInnen der 9b1 und des LK PW 11, die sich besonders für eine Siegelvergabe stark gemacht hatten. Insgesamt sind 6 Berliner Oberschulen an diesem Abend ausgezeichnet worden, deren Spezifika und Stärken – in jeweils einer Lobrede komprimiert und präsentiert durch einen der Auditoren – vorgestellt worden sind. Gültig ist das erworbene Siegel(-Schild) für 4 Jahre und es wird demnächst seinen Platz am Haupteingang der Schule finden. Insgesamt war der 28.9. als Abend der Siegelvergabe ein kurzweiliger, würdig organisierter und musikalisch wunderbar untermalter Abend, der uns Spaß bereitet hat! Dank besonders an das PSW-Team dafür! 3. Unser GHG-eigenes BO-Konzept. Die Kurzfassung Im folgenden finden sich nach Jahrgangsstufen gegliedert wesentliche Inhalte unserer Arbeit. Das Gesamtkonzept können Sie hier nachlesen. 7.Klasse Die Schüler*innen der 7.Klassen finden an fünf Tagen des ersten Halbjahres  eine bewusste Unterstützung darin, sich in unserer Schule räumlich, fachlich und sozial zurechtzufinden, methodisch das Lernen zu lernen und ihre Klassen- und Jahrgangsgemeinschaft auszubilden. Sie sollen sich gestärkt, an- und aufgenommen fühlen: unsere Willkommenstage. 8. Klasse Die 8. Klassen lernen "Gemeinsam Klasse sein" und absolvieren mindestens einen Kompetenztest, nämlich CheckU, vorzugsweise im Talentecheck Berlin (TCB). Die Auswertung übernimmt unsere Berufsberaterin im Klassenverband und bei Interesse auch individuell. Außerdem findet in dieser Jahrgangsstufe die Einführung in die Dokumentation im Herweghpass statt: unser hauseigenes Portfolioinstrument in der Beruflichen Orientierung. 9. Klasse Im Verlauf des 9. Schuljahres wird das Projekt "Lernen durch Engagement" durchgeführt: 2025/26 erstmals im Rahmen eines Pilotprojektes.Alle 9. Klassen informieren sich über "Wege zum Abitur und in den Beruf".Ergänzend werden die 9. Klassen in einer schulischen Informationsveranstaltung über das Betriebspraktikum und die Berufswahlapp informiert. Mit letzterer arbeitet die 9b2 im Rahmen eines Pilotproktes im Schuljahr 2025/26.Es findet ein Bewerbungstraining statt. Und es wird die Ausstellung des 10.Jahrgangs zu deren Praktikumsplätzen besucht: unsere gelebte Praktikumsplatzbörse - ein Gallerywalk in der Aula. Der 9.Jahrgang erhält dadurch die Möglichkeit, sich bei den Zehntklässler*innen über Praktikumsplätze und konkrete Bewerbungsmodalitäten zu informieren.Schließlich nimmt der 9.Jahrgang auch am Zukunftstag, eine schulinterne Berufsmesse mit ca. 60 Ständen, teil, um auch hier Praktikumsmöglichkeiten bei den teilnehmenden Unternehmen kennen zu lernen.Diese Informationen fließen wiederum in das Bewerbungstraining ein, das im Fach Deutsch angesiedelt ist. Dieses Fach bündelt den BO-Prozess im Sinn der SekI-VO. 10. Klasse In der 10. Klasse findet ein zweiwöchiges Betriebspraktikum statt, das durch einen Praktikumsbericht und ein Ausstellungsplakat dokumentiert wird. Die gemeinsame Ausstellung des 10.Jahrgangs unterstützt insbesondere den neunten Jahrgang in der Suche nach einem Praktikumsplatz. Die Ergebnisse werden digitalisiert und sind dann der Schulgemeinschaft auch über die Ausstellung hinaus zugänglich.Außerdem findet eine Studien- und Ausbildungsmesse eintägig im GHG statt, der sog. Zukunftstag. Hier präsentieren Alumni, Eltern und unsere Kooperationpartner Berufsbilder, Ausbildungs- und Studiengänge. Dann gibt es eine abendliche Infoveranstaltung für Eltern und Schüler*nnen zum optionalen Wechsel an ein Oberstufenzentrum (OSZ).Schließlich findet eine Beratung zur Schullaufbahn statt, die für einzelne Schüler*innen obligatorisch ist und von vielen freiwillig genutzt wird.Mit dem Abschluss der 10.Klasse und der Zeugnisausgabe wird den Schüler*innen der Herweghpass zur Selbstverwaltung ausgegeben. Oberstufe Im ersten und zweiten Semester haben die Schüler und Schülerinnen die Möglichkeit, im Rahmen ihrer Kurswahl für die gymnasiale Oberstufe den Ergänzungskurs „Studium und Beruf“ zu belegen. Der Kurs unterstützt die Schüler und Schülerinnen in ihrem Prozess der Studien- und Berufswahl.Außerdem findet auch für sie eine Studien- und Ausbildungsmesse eintägig im GHG statt.Für interessierte Schüler und Schülerinnen (nicht allein) des 11. Jahrgangs wird jährlich zudem ein Assessment Center Training, ein Workshop zum Thema Medizinstudium sowie ein weiterer zum Studium der Psychologie angeboten.Im Verlauf des zweiten Semesters werden allen Schülern und Schülerinnen vielfältige Informationsmöglichkeiten zur Berufs- und Studienwahl geboten: Die Schüler und Schülerinnen werden ausführlich über die „vocatium Berlin“ – eine Fachmesse für Ausbildung und Studium – informiert und können nach vorangegangener Terminabsprache mit dem Institut für Talententwicklung das vielfältige Angebot im Juni gezielt wahrnehmen. Interessierte Schüler und Schülerinnen können sich für den Besuch der Berliner Universitäten an den Hochschultagen im Mai/ Juni vom Unterricht befreien lassen. Im dritten und vierten Semester haben die Schüler und Schülerinnen die Verpflichtung, sich wenigstens einmal beraten zu lassen. Am Anfang steht eine obligatorische halbstündige Einzelberatung in R.23. Sollte es "Plan"ungsprobleme geben, wird die Teilnahme an dem Format CheckU der Jugendberufsagentur empfohlen. Und: Für den Girls´ und Boys´Day sowie die Praktikumswoche wird aktiv und jahrgangsübergreifend geworben. Zwecks Teilnahme ist eine Freistellung bei der Klassenleitung zu beantragen. Dokumentation Die Schüler*innen dokumentieren ihren Prozess der Beruflichen Orientierung und ihr Engagement für das GHG im sogenannten Herweghpass. Auch stellen wir kostenlos für alle Schüler*innen die Berufswahlapp zur Verfügung. am GHG Die BO-Sprechstunden Die BO-Sprechstunde von Frau Hakimpour findet jeden Donnerstag im 3.Block (10.55-11.55 Uhr) in Raum 23 statt. Individuelle Termine können per Mail vereinbart werden - unter sabine.hakimpour@ghg.berlin.Frau Ndjiki-Nya, unsere Beraterin der Jugendberufsagentur, bietet montags, 11-13:30 Uhr individuelle Beratungstermine in R.23 an. Sie ist außerdem zu erreichen unter: anke.ndjiki-nya@arbeitsagentur.de4. Alles rund um das Betriebspraktikum Ab dem Schuljahr 2025/ 2026 ist ein zehntägiges Praktikum vorgesehen. Dieses wird regelmäßig drei Wochen vor Beginn der Winterferien starten.Es handelt sich um eine Maßnahme im Rahmen der Beruflichen Orientierung, für das sich unsere Schüler*innen selbständig und eigeninitiativ im Land Berlin einen Praktikumsplatz organisieren.Dementsprechend wird der Praktikumsvertrag zwischen dem Betrieb und dem Land Berlin - nicht der Schule - geschlossen und Plätze außerhalb Berlins können ggf. allein im Grüngürtel des Nordens von Berlin auf Antrag ermöglicht werden. Die Schüler*innen dokumentieren Daten und Fakten zu ihrem Praktikumsbetrieb und zentrale Erfahrungen auf einem Poster, das Teil einer Ausstellung für die Schulgemeinschaft, insbesondere den Jahrgang 9 ist. Und sie reflektieren außerdem die für sie wesentlichen Ergebnisse in einem Bericht. 4.1 Termine für die Betriebspraktika Das Betriebspraktikum 2026 findet vom 12.01.2026 - 23.01.2026 statt. Das Betriebspraktikum 2027 findet vom 11.01.2027 - 22.01.2027 statt. 4.2 Wichtige Dateien für das Betriebspraktikum Informationen und Vorgaben zum Betriebspraktikum 2026 (jetzige 10. Klassen) Praktikumsvereinbarung für das Betriebspraktikum 2026 (bitte herunterladen und ausfüllen) Anleitung zum Vorgehen bzgl. der Praktikumsvereinbarung 2026 Informationen und Vorgaben zum Betriebspraktikum 2027 (jetzige 9. Klassen) Anleitung zum Vorgehen bzgl. der Praktikumsvereinbarung 2027 Praktikumsvereinbarung für das Betriebspraktikum 2027 (bitte herunterladen und ausfüllen) Für die Suche nach einem Betriebspraktikum relevante kostenfreie Seiten: IHK-Lehrstellenbörse mit einer Unterseite für Praktika Lehrstellenradar der Handwerkskammer (HWK) mit zusätzlichem Praktikumsangebot Praktikumsfinder AUBI-Plus Der Zukunftstag im GHG und Ausbildungsmessen sind ebenfalls eine Plattform für eine Suche.Inzwischen gibt es außerdem viele virtuelle Formate der Ausbildungsmessen. Bei „Planet Beruf“ gibt es zur Vorbereitung „100 Fachbegriffe“ für das Schülerpraktikum. 5. Bewährte digitale Angebote  Folgende Angebote möchten wir empfehlen: 5.1 ... den direkten Kontakt zu unserer Berufsberaterin: https://www.arbeitsagentur.de/vor-ort/berlin-nord/berufsberatung/schulen/reinickendorf/georg-herwegh-gymnasium 5.2 ... zum Stöbern rund um das ... ...Thema Schulpraktikum: IHK-Lehrstellenbörse mit einer Unterseite für Praktika Lehrstellenradar der Handwerkskammer (HWK) mit zusätzlichem Praktikumsangebot Praktikumsfinder AUBI-Plus https://www.wir-lieben-jobs.de/praktikum/ https://www.ihk.de/berlin/ausbildung/praktikumswoche-2023-5757142 ...Thema Studium: https://www.arbeitsagentur.de/vor-ort/datei/zukunftsplaner_berlin-brandenburg_sek_ii_ba133182.pdf Studieren in Brandenburg www.deinerstertag.de www.mein-beruf.de Videofilme des Bayrischen Rundfunks zur BO/ Studienorientierung auf Youtube: https://deref-gmx.net/mail/client/ww4_wN2vosE/dereferrer/?redirectUrl=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2F%40alphaUni_ARD&lm www.studienwahl.de www.arbeitsagentur.de www.hochschulkompass.de https://dualesstudium.berlin/studieninteressierte/weg-zum-dualen-studienplatz...Thema Ausbildung: https://www.ihk-lehrstellenboerse.de/ mein Ausbildungs-Atlas Berlin https://web.arbeitsagentur.de/berufenet/ (Informationen zu über 3100 Berufen) www.mein-beruf.de https://www.arbeitsagentur.de/bildung https://web.arbeitsagentur.de/berufetv/start www.deinerstertag.de...Thema GapYear: www.rausvonzuhaus.de www.fsj.de https://foej.de/ www.freiwilligendienst.de www.kulturweit.de https://freiwilligendienste-kultur-bildung.de/ https://www.arbeitsagentur.de/jobsuche/Jobbörse Schülerkarriere (Modul auf iServ) 5.3 ... wenn eine kompetente und kostenlose Potentialanalyse gebraucht wird ... CheckU: https://www.arbeitsagentur.de/bildung/welche-ausbildung-welches-studium-passt?referrer= http://www.typentest.de/blog/2012/08/mischtypen-die-farben-der-personlichkeit/ https://www.azubiyo.de/download/umb/bd/297/AZUBIYO_Kopiervorlage_Staerkentest.pdf https://www.hochschulkompass.de/studium-interessentest.html https://www.arbeitsagentur.de/bildung/noch-planlos/orientierungstests 5.4 ... nicht allein für Eltern, denn ein unschlagbares Angebot der Bundesagentur für Arbeit www.elterngutinformiert.deMonatlich finden digitale Elternabende zu den zentralen Themen der Beruflichen Orientierung (unserer Kinder) statt: Was ist das Duale Studium? Gapyear im Ausland? Mein Kind - ohne Plan. Was tun? usw. Start ist 18Uhr; den Link erhalten Sie nach vorheriger Online-Anmeldung. außerdem: die Seite Parents on board; www.parentsonboard.de 5.5 ... und nicht zu vergessen: Die BerufswahlApp (bwa) www.bwa.deBei Interesse an einer Freischaltung bitte mit einer Mailadresse (Achtung: nicht der von IServ) bei mir melden: sabine.hakimpour@ghg.berlin Dann pflege ich euch ein, ihr erhaltet eine "Einladung der bwa" und meldet euch mit der mir kommunizierten Mailadresse und einem persönlichen Passwort an. Jetzt kann die Arbeit mit der App beginnen. Viel Erfolg! 6. Unsere Kooperationspartner*innen Unsere aktuellen Kooperationen finden vor allem statt mit 7. Veranstaltungen in diesem Schuljahr Die folgenden Kalender finden sich in den Klassen- und Kursräumen der entsprechenden Jahrgangsstufen an den Whiteboards, im Foyer am Aushang und am bunten Brett der BO vor Raum 23 wieder. Die Veranstaltungen werden zeitnah über Mail oder auch persönlich über Rundgänge durch die Klassen und Kurse, durch den Besuch der SV und GEV kommuniziert und teilweise im Schuljahresverlauf noch ergänzt. Tage der Beruflichen Orientierung am GHG im Schuljahr 2025/2026 für die Jahrgangsstufen 7/8, 9/10, 11/12 Klassenstufe Inhalt Termin 7 Einschulungsfeier Mo, 8.Sept.2025 7 Kennenlerntage im GHG Di, 9. bis Do, 11.Sept.2025 7 Elternabend Mo, 22.Sept. 2025, Start: Aula 7 Beginn des Förderunterrichtes Mo, 3.Nov.2025 7 Nacht der Naturwissenschaften Fr, 7.Nov. 2025 8 Gemeinsam Klasse sein Mo-Mi, 8.-10.Sept.2025 8 Elternabend Di, 23.Sept.2025, in den Klassenräumen 8 Besuch des Talentecheck TCB Königin-Elisabeth-Straße 4914059 Berlin Auswertung im GHG 20.1.2026, 10.15Uhr 8mu22.1., 10.15Uhr 8midi 23.1., 10.15Uhr 8b129.1., 8.30Uhr 8c129.1., 10.15Uhr 8c2 8 Einführung des Herweghpasses Januar 2026 8 Vera 8 9.Febr.-27.März 2026 8 Elternsprechnachmittag 11.Febr.2026, 16-19Uhr 8 Besuch von Pro FamiliaReanimationskurs 4.und 5.Juni 2026Termin folgt 7/8 Herweghfest Fr, 12.Sept. 2025 7/8 Wahl der Schulsprecher*innen Mi, 17.Sept.2025 7/8 Wandertag Mo, 1.Dez.2025 7/8 Mental-Health-Woche Mo, 15. bis Fr, 19.12.2025 7/8 Girls´Day und Boys´Day (für individuell Angemeldete) Do, 23.April 2026 Klassenstufe Inhalt Termin 9 Begrüßung/ Klasse sein Mo, den 9.Sept. 2025, 9-12Uhr 9 Infoveranstaltung zur mPa Do, den 11.Sept. 2025, 14 Uhr 9/10 Herweghfest Fr, den 12.Sept. 2025 9 Elternabend inkl. Vorstellung des BO-Konzepts des GHGs Di, den 23.Sept. 2025, Aula 9 Information über das Betriebspraktikum in den 6 neunten Klassen, vorgestellt durch Herrn Lamby im Sept./Okt. 2025in den jeweiligen Klassenräumen 9 Gallery Walk. Präsentation des 10.Jahrgangs von Praktikumsplätzen im Februar in der Aula im GHG 9 Wege zum Abitur. Eine Informationsveranstaltung im Februar im GHG 10 (Vorstellung der JBA und der BerufswahlApp auf dem) Elternabend Mi, den 24.Sept. 2025, Aula 10 Vorstellung der BerufswahlApp ab September 2025 10 Betriebspraktikum 12. bis 23.Jan. 2026 10 Nachbereitung des Betriebspraktikums Mo, 26.Jan. 2026 10 Erstellung eines Gallerywalks Februar 2026 in der Aula 10 Beratung zur weiteren Schullaufbahn ab Februar 2026 9/10 Elternsprechtag 11.Feb. 2026, 16-19Uhr 9/10 Girls´und Boys´Day für Freiwillige Do, 23.April 2026 9/10 Praktikumswochen der IHK (für Angemeldete) ab Juli 2026 Jahrgang Inhalt Termin/ Ort 11/12 Wahl der Schulsprecher*innen Mi, 17.Sept. 2025 11/12 (Vorstellung der BerufswahlApp auf dem) Elternabend Do, 25.Sept.2025, Aula 11/12 Information zur BerufswahlApp ab September 2025 11/12 Mental Health-Woche 15. bis 19.Dez. 2025 11 Zukunftstag. Die Berufsmesse Do, 19.Feb. 2026 im GHG 11/12 Vorstellung der Vocatium-Messe und des Assessmentcenters (AC) Mi, 25.März, 14Uhr Aula 11 Wege nach dem Abitur. Info-Veranstaltung der Jugendberufsagentur Reinickendorf zu Studium und Beruf 9. und 10.Juni 2026 im GHG; Aushang folgt 11 Vocatium-Messe Mi, 17.Juni 2026 in Tempelhof 11 Assessmenttraining (AC) Do,  18.Juni 2026 im GHG 11 Besuch der „Tage der offenen Tür“ an Hochschulen; TU, HU und FU in Kooperation Mai/ Juni 2026;s. Aushang am Bunten Brett der BO vor R.23 12 Individuelle Beratung von Schüler*innen, geführt durch die JBA oder BO-Koordination Terminvergabe am 8.Sept.; Beginn 15.September 2025, 8.30Uhr 12 Wege zum Psychologiestudium Wege ins Medizinstudium Dezember 2025; Termine folgen, im GHG 12 Schriftliches Abitur 15.April-13.Mai 2026 12 Mündliche Abiturprüfungen/ 4.PK 20.-22.5.2026 12 Präsentationsprüfungen/ Colloquium/ 5.PK 10.-12.6.2026 12 Abiturzeugnisverleihung Fr, 26.Juni 2026 11/ 12 Girls´und Boys´Day Do, 23. April 2026 11/12 Praktikumswochen der IHK (für Angemeldete) ab Juli 2026 BO-Koordination am GHG: Sabine Hakimpour, R.23, sabine.hakimpour@ghg.berlin 8. Das Konzept für Berufliche Orientierung am GHG (ungekürzte Fassung; Stand: 8.1.2026) ... uncutted: der Originaltext für diejenigen, die es genau wissen und nachlesen möchten... Konzept für Berufliche Orientierungam Georg-Herwegh-Gymnasium (GHG)(Stand: 8.1.2026) 0 Präambel Seite 1 1 Inhalte der Beruflichen Orientierung (BO) am GHG Seite 2 2 Organisatorischer Rahmen der BO am GHG Seite 5 3 Statusanalyse (vom Dez. 2025) Seite 6 4 Synopse Seite 13 5 Qualitätsentwicklung/ Evaluation Seite 17 0 Präambel Das Georg-Herwegh-Gymnasium liegt im Norden von Berlin/ Reinickendorf, im grünen Stadtteil Hermsdorf. Wir sind eine Schulgemeinschaft von ca. 900 Schüler*innen, 90 Lehrkräften, zwei Schulsozialarbeiter*in, einer Verwaltung, einem Hausmeister- und einem Technikteam. Unsere Schule besitzt ein mint- und ein musisches Profil neben dem Regelunterricht und ist insgesamt fünf- bis sechszügig aufgestellt. Vielfältig aufgestellte Arbeitsgruppen bereichern unseren Alltag. Der Kontakt zu „unseren Eltern“, unserer unmittelbaren Nachbarschaft, zu regional angesiedelten Unternehmen, der Austausch „in die Hauptstadt hinein“ und in die Welt hinaus ist uns wichtig. Vielfältige Kooperationen mit außerschulischen Partner*innen aus Gesellschaft und Wirtschaft zeugen davon. Denn die Entfaltung der Persönlichkeit unserer Schüler*innen zu fördern, ihre Persönlichkeit zu stärken, ihre individuellen sowie sozialen Kompetenzen auszubauen und sie in ihrer Lebenskompetenz und Berufsorientierung zu unterstützen, ist uns ein zentrales Anliegen. So „bereitetdie Schule (nicht allein) auf das Leben vor“, sondern ist Teil/ Spiegel dessen und hat aus unserer Sicht ihren Beitrag im Sinne einer offenen und toleranten sowie Demokratie lebenden Gesellschaft zu leisten. 1 Inhalte der Berufsorientierung am GHG Das Entdecken eigener Stärken und Interessen ist Grundvoraussetzung einer erfolgreichen Berufsorientierung und wird bei uns spiralcurricular mittels Integration der Handlungsfelder Potentialanalyse - Praxisbegegnung – Bewerbungstraining - Information - individuelle Beratung/ Orientierung/Gestaltung des Übergangs - Qualitätsentwicklung ermöglicht und kompetenzorientiert gedacht. Zentrale durch die BO und unsere Unterrichtstätigkeit zu fördernde Kompetenzen sind die Fach-, Methoden-, Medien-, Kommunikations-, Entscheidungs- und soziale Kompetenz. In diesem Sinn gibt es obligatorische, im schulinternen Curriculum verankerte Angebote ab der Jahrgangsstufe 7. Es findet in der Klassenstufe 7 ein fünftägiges Methodentraining statt, die sog. Willkommenstage, im Verlauf derer die Schüler und Schülerinnen sich kennen lernen, angeleitet verschiedene bestehende Fertigkeiten vertiefen, Problemlagen reflektieren und lösen. Themen sind Lernstrategien wie die Dreischritt-Lesemethode), der Umgang mit Klassenarbeiten und die Vorbereitung darauf, Unterrichtsstörungen, die mündliche Mitarbeit (Hilfe: Ich bin ein Schweiger!) sowie Strategien für eine erfolgreiche Teamarbeit/-findung. Diese Tage sollen unsere Schüler*innen darin unterstützen, sich in der Anfangsphase am GHG zu orientieren und ein Grundvertrauen in sich und uns zu entwickeln. Mit dem Projekt "Gemeinsam Klasse sein" zu Beginn der Jahrgangsstufe 8 wird dieser Ansatz des bewussten Trainings einer Sozial- und Lebenskompetenz weiter gefördert. Dann werden die Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Absolvierung des Berufsfeldtests "CheckU" in der 8.Jahrgangsstufe dazu angehalten, sich erstmals über ihre Stärken eine (erste) individuelle Berufliche Orientierung zu verschaffen. Bevorzugt wird dafür der Talentecheck Berlin besucht. Zu Beginn des 9.Jahrgangs wird in die Modalitäten des Betriebspraktikums (der 10.Jahrgangsstufe) und in die Berufswahlapp eingeführt. Dann ist für die Jahrgangsstufe 9 das Projekt "Lernen durch Engagement" vorgesehen, das 2025/26 als Pilotprojekt in einer der Klassen gestartet wird. Es eint vier Handlungsfelder der BO in sich: eine Potentialanalyse und individuelle Orientierung bei der Formulierung möglicher Betätigungsfelder, auch im Rahmen des Klassenrates, praktische Erfahrungen bei der dreitägigen Durchführung nach Ostern, eine Reflexion der Herausforderungen in der Nachbetrachtung. Das Bewusstsein für individuelle Stärken und eine Stärkung der Selbstreflexion sowie das Wissen um Bewerbungen, Praktika und Möglichkeiten nach dem Schulabschluss werden auch über das ca. sechszehnstündige Bewerbungstraining im Deutschunterricht und einen von unserer Berufsberaterin moderierten, angeleiteten Besuch des Berufsinformationszentrums unterstützt. Dieses Format "Wege ins Praktikum/zum Abitur" findet auf Wunsch auch im GHG statt.Ziel ist es außerdem, die Handlungs-, Kommunikations- und Entscheidungskompetenz der Schülerinnen und Schüler bei der Suche nach einem Praktikumsplatz zu fördern. Dabei unterstützt auch der Zukunftstag, eine schulinterne Berufsmesse, und ein Gallery Walk, gestaltet durch den Jahrgang 10, in dem dieser seine Erfahrungen mit den Praktikumsbetrieben der „nachfolgenden Generation“ präsentiert und sie informiert. Und eine Orientierung wird hier ermöglicht. Eltern sind dabei dazu angehalten, so beratend wie nötig, aber auch so gering gestaltend wie möglich Einfluss auf die Praktikumswahl ihrer Kinder zu nehmen, damit diese bereits hier erste authentische Erfahrungen mit Bewerbungsverfahren sammeln. Das Betriebspraktikum ist dann zweiwöchig in der 10.Klasse. Es dient nicht zuletzt auch dazu, soziale und kommunikative Kompetenzen in neuen Lernsituationen zu üben. Es findet sowohl eine erste Nachbereitung im Klassenverband, dann eine umfassende in der Gestaltung eines Gallery Walks für den Jahrgang 9 zu den Praktikumsbetrieben, als auch eine individuelle Reflexion im Rahmen eines Praktikumsberichtes statt. Die Reflexion dient dabei vorrangig dem Ziel, eigene Interessen und Gelerntes vertieft zu reflektieren und im Sinne der Selbsttätigkeit und Entscheidungskompetenz das Risiko einer späteren unpassenden Berufs- und Studienwahl zu reduzieren. Eine - für versetzungsgefährdete Schüler*innen obligatorische - Schullaufbahnberatung hilft bei der bewussten Entscheidung für unsere Oberstufe. Außerdem findet für die Schüler*innen der Jahrgangsstufen 9, 10 und 11 eine eintägige Berufsmesse, der sog. Zukunftstag, statt, ermöglicht durch engagierte Eltern, Alumni und außerschulische Partner aus Wirtschaft und Gesellschaft, auf der sich die Schüler*innen im Sinn eines weiteren Praxisbezugs über Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten im Haus orientieren und fachkompetent informieren lassen können. In der 11.Jahrgangsstufe gibt es zusätzlich obligatorisch eine Blockveranstaltung der Berufsberatung zu „Studium und Beruf: Bewerbungsverfahren, Numerus Clausus…“. Hier werden die Schülerinnen und Schüler nicht nur über Wichtigstes komprimiert informiert. Ziel ist es vielmehr, das Angebot einer vertieften individuellen Beratung der Berufsberaterin oder BO-Koordination als Chance wahrzunehmen bzw. die Vielfalt der Wege zur Information im Sinne einer praktizierten Medienkompetenz zu verstehen. Der 12.Jahrgang führt obligatorische dreißigminütige individuelle Beratungsgespräche zur Anschlussperspektive mit der BO-Koordinatorin und vor allem der Beraterin der Jugendberufsagentur, für deren Vertiefung und zwecks Entscheidung weitere Termine vereinbart werden (können). Darauf vorbereitend ist ein Fragebogen auszufüllen, der zur Reflexion des eigenen Standings und einer Einschätzung unserer BO-Arbeit im Sinn einer Qualitätsentwicklung am GHG dient. Zur Entwicklung und Stärkung der Medienkompetenz findet für die Klassenstufen 7-8 ein ItG-Unterricht an der Schule statt, der die Schüler*innen auch im Erlernen eines wissenschaftspropädeutischen Arbeitens zusätzlich zum Fachunterricht unterstützt. Hier wird zu vorgegebenen Fragestellungen in Rücksprache mit dem Klassenlehrer fächerübergreifend recherchiert, werden Vorträge entwickelt und kriteriengeleitet präsentiert.Außerdem ist die BO-Koordination auf Elternabenden in 9, 10, der Oberstufe, auf SV-, GK- und GEV-Sitzungen, die Berufsberatung und der Koordinator des Betriebspraktikums auf Elternabenden in 10 sowie Elternsprechtagen präsent mit Konzeptvorstellung, Infostand und Gesprächsangeboten, um die Eltern einzubeziehen und unser Angebot – nicht allein auf Homepage und schulinternen Kalendern - öffentlich zu machen. Die Idee, Schülerfirmen im Rahmen des Junior-Projektes im 10.Jahrgang zu begründen, ist zuletzt trotz des hohen Zeitaufwandes bei gleichzeitig verkürzter Schulzeit effektiv gewesen, hat Interessent*innen des Wahlpflichtkurses Geschichte/Politische Bildung angesprochen. Abgelöst worden ist dieses Projekt im Wahlpflichtfach durch das schülerverwaltete "Patenprojekt für Gerhard", ein Kleinkind, das dem Rassenwahn der NS-Zeit zum Opfer fiel, durch die "Pflege der Gräber der Märzgefallenen" durch Oberstufenschüler*innen, ein Bienen- und Gartenprojekt, unsere aufwändige Musicalproduktion, Deeper Learning und "Lernen durch Engagement (LdE)..Denn letztlich haben bei der Gestaltung der Berufsorientierung die Schülerinnen und Schüler eine Eigenverantwortung unter Beweis zu stellen und zu trainieren, indem sie aus einem Angebot an weiteren Veranstaltungen/ Maßnahmen für sich relevante auswählen – oder negieren. So gibt es jeden Montag eine Sprechstunde unserer Berufsberaterin im R.23, die je nach Bedarf auch wiederholt aufgesucht werden kann. Außerdem steht Frau Hakimpour freitags, 2.Block, in R.23, verbindlich zur Verfügung rund um alle Sorgen die BO, insbesondere die Schullaufbahn, betreffend. Es gibt die Werbung für und die Möglichkeit des Besuchs des „Girls´- und Boys´-Day“, der „Tage der offenen Tür“ an den Hochschulen und Universitäten, um sich praktisch zu erproben, ob in der Werkstatt, dem Labor, der Behörde oder im Hörsaal.Es gibt die Möglichkeit, die mediengestützte Projektarbeit in Klassenstufe 9 oder 10 berufsorientierend zu nutzen. Angeboten wird von uns ein achtstündiges Assessment-Training, zu dem sich individuell anzumelden ist, ein schriftlicher 90minütiger Kompetenzfeststellungstest eingangs absolviert wird und insbesondere moderne Bewerbungsverfahren aus Hochschule und Wirtschaft, schriftlicher wie auch mündlicher Art, simuliert und ausgewertet werden. Wir empfehlen den Besuch der Vocatium-Messe des „Institutes für Talententwicklung“, die im Haus vorgestellt wird und zu der sich für bis zu drei zwanzigminütige Gespräche angemeldet werden kann, um ggf. erste persönliche Kontakte zu Hochschulen und Unternehmen zu knüpfen. Und wir bieten den zu wählenden Ergänzungskurs „Studium und Beruf“ an, um sich vertieft mit eigenen Berufswünschen, möglichen Perspektiven und Problemen dabei angeleitet auseinanderzusetzen. Dabei hilft außerdem ein weiterer Kompetenzfeststellungstest: der Studienfeldbezogene Beratungstest, der in der Arbeitsagentur Nord absolviert wird. Außerdem bietet unsere Berufsberaterin für diejenigen, die an einem Psychologie- oder Medizinstudium interessiert sind, zwei Workshops zur Klärung der Voraussetzungen, Fristen und Inhalte zwecks Information an. Für weitere praktische Erfahrungen gibt es außerdem die Werbung für die Praktikumswochen der IHK, u.a. Kooperationen mit der Buchhandlung am Fellbacher Platz, der EuroAkademie, der IHK, der Deutschen Bahn und der Beteiligungsfüchse. Hier finden auch freiwillig Hospitationen und Gespräche mit Profis aus der Praxis statt. Zwecks Transparenz, Orientierung, erleichtertem Praxisbezug und Beratung hängen am Whiteboard für Berufliche Orientierung im Foyer der Schule vor R.23 und in den Klassenräumen sowie Lehrerzimmer BO-Terminplaner mit Vermerken der für die Klassenstufe relevanten Veranstaltungen zur Beruflichen Orientierung aus. Außerdem zeigt die Homepage der Schule sowie der Jahreskalender auf IServ alle wichtigen BO-Termine des Schuljahres an. Es gibt einen „BerufsorientierungsPass“ – Herwegh-Pass genannt - ab der Klasse 8, in Anlehnung an den ehemals existierenden Berufswahlpass, jedoch im Umfang modifiziert. Hier werden alle Teilhaben der Schüler*innen an Veranstaltungen der Berufsorientierung, aber auch des individuellen, außerunterrichtlichen Engagements für Schule, Studium und Beruf - mit dem Ziel einer Profilanalyse - dokumentiert. Dieser Pass wird in R.23 aufbewahrt und den Schüler*innen nach der Klassenstufe 10 zur eigenständigen Verwaltung übergeben. Für die Arbeit mit der BerufswahlApp (bwa) als Tool für ein selbstgesteuertes Lernen wird seit dem Schuljahr 2024/25 in Klassen und auf Elternabenden geworben. Im Ergänzungskurs Studium und Beruf findet die Arbeit mit der bwa als Unterrichtsinstrument verbindlich statt. In Jahrgangsstufe 9 wird sie auch im Fach Deutsch genutzt. Die Einrichtung eines BO-Ordners, der von den Schüler*innen individuell von 7-12 – ergänzend zum Herwegh-Pass - geführt wird, ist von mir angedacht; ein Inhaltsverzeichnis dafür, das einen Hinweis auf die jährlich stattfindenden Veranstaltungen enthält und eine Gliederungshilfe zur Organisation der Materialfülle sein soll, existiert. Die Beratung zum 11.Pflichtschuljahr, die Ummeldung in der BLUSD von Schulabgänger*innen der Jahrgangsstufe 10 und der Willkommensklassenschüler*innen obliegt der BO-Koordinatorin. Sie findet hier Unterstützung durch die Schulsozialarbeit. 2 Organisatorischer Rahmen der Berufsorientierung am GHG2.1 Aufgabenverteilung Wir arbeiten als Sextett. Die Berufsorientierung wird am Georg-Herwegh-Gymnasium durch die Koordinatorin für Berufsorientierung bei mittlerweile sechs Ermäßigungsstunden organisiert. Ihr steht der Raum 23 gemeinsam mit der Berufsberaterin zur alleinigen Nutzung zur Verfügung. Der Ergänzungskurs „Studium und Beruf“ findet seit dem Schuljahr 2014/15 statt. Er wird dreistündig von einem Kollegen angeboten und stößt auf reges Interesse. Der Kurs wird von ca. 20-30% der Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 besucht. Das Betriebspraktikum in 10 wird von einem weiteren Kollegen und Koordinator des Betriebspraktikums betreut. Angebote im BIZ und im GHG werden von der Berufsberaterin angeboten. Die Schullaufbahnberatungen und beruflichen Beratungen in 10 und 12 werden von der BO-Koordinatorin und Berufsberaterin der JBA in geteilter Arbeit durchgeführt. Der Besuch der Elternabende findet gemeinsam oder arbeitsteilig durch den Koordinator für das Betriebspraktikum, die BO-Koordinatorin und die Berufsberaterin statt. Ein regelmäßiger Austausch über Bedarfe findet mit der Mittelstufenkoordination und im Team Schulsozialarbeit statt. Der Herweghpass wird von einer Kollegin in Druckauftrag gegeben und von der BO-Koordinatorin verwaltet. 3 Statusanalyse (vom Dezember 2025) 3.1 Kooperationspartner*innen im eng definierten Sinn einer Berufsorientierung Kooperationspartner im eng definierten Sinn einer Berufsorientierung Inhalte der Veranstaltungen Buchhandlung am Fellbacher Platz Lidl Deutsche BahnBHT HTW EuroAkademieHWR/ MentifyUGDebeka Kita Emsdeich/ GenerationenRaum Beteiligungsfüchse Freiwillige Feuerwehr Hermsdorf Bezirksamt Reinickendorf Synicial GmbH Arbeitsagentur Nord Reinickendorfer Polizei Betriebserkundung/Besuch der Buchhandlung, von Lesungen,Absolvierung eines Praktikums in 10 Teilnahme an GHG-Messe ZukunftstagAbsolvierung des Praktikums in 10 Unterstützung in LdE, Einführung des Klassenrates Lange Nacht der Naturwissenschaften AG/ WPF Patenkind Gerhard Teilnahme am Zukunftstag Assessment-Training in 11 Auswertung des TCB in 8 Führung durch das BIZ in 9Teilnahme am Zukunftstag für 9-11Blockveranstaltung zu „Studium und Beruf“ in 11Individuelle Beratung im R.23 in 12Besuch von/Information auf Elternabenden (in 10) und Elternsprechtagen Bedarfsorientiert Workshops Projekt „Fit für die Straße“ für die Jahrgangsstufe 10 (ca. 3 Lerngruppen) Teilnahme am Zukunftstag 3.2 BO als gesamtkollegiale Aufgabe im Sinne einer Entfaltung und Stärkung der Schüler*innenpersönlichkeit und einer Berufsfeldarbeit Fachbereich/ Projekt Berufsfeldarbeit Rund um Musik Verbindlicher Besuch eines Musiktheaters/ von Oper- oder Musicalproduktionen in Sek I und II Mu-AGs: Bigband, Rockband, Streichorchester, Symphonieorchester, Chor, Gruppeninstrumentalunterricht, Veranstaltungs-/Technik-AG Mu-Kurse Sek II: Ensemble-Kurs, Chor-Kurs Studienfahrten zum Kunstfest Hannover, Bach-Museum in Leipzig in Wien unsere Musicalproduktion: Inszenierung eines Musicals alle 3 Jahre/ zuletzt 2025: "Olimpia"/ Vorbereitung auf der Altleiningen-Fahrt Solist*in, Orchestermusiker*in, Komposition, Dirigenz, Berufe im Musiktheater Tontechniker*in Regelmäßig stattfindende Veranstaltungen/ Auftritte im und außerhalb des GHG:Talentshow in 7, Kammermusikabend 7-12, Auftritt am Tag der offenen Tür und bei der Abiturverleihung Bigband-Auftritte u.a. auf dem Ehrenamtsfest, der Vocatium Berlin II und der Havelregion Jährliche Mitorganisation der Musischen Tage Reinickendorf/ der Bläserwerkstatt im Haus Musikproduktionen mit Rockband und Bigband Professionelle Aufnahmen im Tonstudio Berufsbild Profi-Musiker*in Berufsbild Orchesterleitung Rund um Darstellendes Spiel eine Produktion pro Kurs und Schul(halb)jahr inklusive Gestaltung des Programmheftes/ der Öffentlichkeitsarbeit Besuch von Workshops freier Künstler*innen und Theaterpädagog*innen Austausch mit freien Künstler*innen Rund um mint Unterrichtliche Aktivitäten:Besuch des Gläsernen Labors Besuch eines Kraftwerks in 9/10 Einblick in Lebensmitteltechnologie im WPF 9/10 Vortragsreihe „Frauen in der Chemie“ Besuch einer Forschungseinrichtung im LK Physik: Adlershof, DESY Hamburg/ Zeuthen Absolvierung von Cisco-Kursen in WPF 9/10 und GK Informatik Förderunterricht in 7-10 Hausaufgabenbetreuung in Mathematik dreimal wöchentlich in 7 Wirtschaftsmathematik in midi-Klassen 9-10 Kooperation mit der Apothekerkammer Berlin in 10 und 11 Besuch des Gläsernen Labors in der Sek II Besuch des Natlab@FU Berlin in der Sek II Berufsfelder LaborassistenzBiologisch-Technische AssistenzGenetikNeurobiologie Ingenieurswissenschaft Lebensmitteltechnologie Genderspezifische Vorbilder IT-Administration Vorstellung pharmazeutischer Ausbildungsberufe und Studiengänge Vermittlung naturwissenschaftlicher Methoden; Schwerpunkt: Proteine und ökologische Untersuchungen Praktisches Arbeiten in einem Forschungslabor, Einblick in diverse Studiengänge Zusatzangebote:Teilnahme an - der schulinternen Mathematik-Olympiade in 7-12 und an der Regionalstufe- dem Tag der Mathematik- dem Känguru-Wettbewerb - dem Informatik-Biber-Wettbewerb- den Chem-Kids-Aufgaben- der Chemie-Olympiade- dem Ingenieurswettbewerb "Junior.ING" - der Nacht der Naturwissenschaften mit der "Magica Physica" Organisation der „Langen Nacht der Naturwissenschaften“ in 7 Mathematik-Förderkurse in 7, (8,9), 10, 11 und 12 Vernetzter ItG-Unterricht in 7-10 Auslage von Flyern der Gesellschaft deutscher Chemiker (GdCh) Kooperation mit Berliner Universitäten Nachwuchsförderung für Ingenieurswissenschaften/ Architekktur Kooperation mit der Freiwilligen Feuerwehr Hermsdorf Arbeitsgruppen:Robot-AGInternet-AGBienen-AG Linux-AGSchulgarten-AG AG Physica Magica in Kooperation mit der FU Programmier*tätigkeit Imkerei GärtnereiElektrotechnikDatenverarbeitung Rund um Deutsch Deutsch-Förderkurs in 7 Erstellung einer benoteten Bewerbungsmappe im Aufbau: Leseförderung im Vertretungsunterricht Besuch der Leipziger Buchmesse mit den LKen Literatur-AG inkl. Organisation von Lesungen Besuch von Theatervorstellungen Berufsrelevanz Vorstellung des Berufs(feldes) „AutorIn“ und Lektorat Kennenlernen von Kulturinstitutionen und deren Arbeit Rund um Französisch Unterrichtsangebote: Information über das Studium der Romanistik und bilinguale Studiengänge im LK FranzösischTeilnahme am Wettbewerb der EU-Kommission „Juvenes Translatores“Organisation von Austauschfahrten in die Bretagne in 9 und nach Lyon in 11 Zusatzangebot: Vorbereitung und Absolvierung des DELF Scolaire (A1, A2, B1, B2) Berufsrelavanz RomanistikDeutsch-Französische Hochschule Übersetzungswesen Studien-/lebensvorbereitende Stärkung der Sprachkompetenz Erwerb von international anerkannten Sprachdiplomen der Niveaustufen A1, A2, B1, B2 durch ca. 30 Schüler*innen/ Schuljahr Studienvorbereitung Rund um Englisch Unterrichtsprojekte: Verfassen von Lebenslauf und Bewerbungsschreiben in 9, auch als Vorbereitung auf Auslandsaufenthalte Seminarkurs 11: Literaturrecherche in der StaBi Chicago-/ Londonfahrt Förderunterricht in 7 Berufsrelevanz Studien-/lebensvorbereitende Stärkung der Sprachkompetenz Rund um LateinFörderung des sicheren und genauen Gebrauchs von Sprache und Grammatik in Sek I und II Ursprung der europäischen Idee Berufsrelevanz Stärkung der Analysefähigkeit und Erziehung zur Mündigkeit Rund um Italienisch Unterrichtsangebote: Präsentation des Studiengangs Italianistik im Unterricht der Sek I Verfassen von Lebenslauf und Bewerbungsschreiben in 10 Austausch mit Mailand/ Florenz in der Sek I Besuch der italienischen Botschaft Berufsrelevanz Italianistik Rund um Ethik Unterrichtsprojekte: Anti-Mobbing-TrainingPräventionstrainingUmgang mit sozialen Medien Berufsrelevanz Stärkung der Persönlichkeit im Sinne von Toleranz und Demokratie Rund um Geografie Unterrichtsangebote Stadtentwicklung in Deutschland mit dem Fokus auf Herausforderungen einer aktuellen und nachhaltigen Raum- bzw. Stadtplanung in SEK II à einschließlich verbindlicher GEO on Bike-Exkursion aller Oberstufenkurse Fokussierung auf das Thema Nachhaltigkeit in nahezu allen Unterrichtseinheiten mit Schwerpunkt in Klasse 9 zu den Themengebiet „Umgang mit Ressourcen“ und Klimawandel und Klimaschutz“ à Entwicklung von Problemlösestrategien u.a. in Projektarbeit Methodenorientierung in allen Klassenstufen à permanente Einübung und Wiederholung zentraler und fächerübergreifender Arbeitstechniken (z.B. kritischer Umgang mit Karten, Statistiken, Diagrammen, etc.) Bestandteil des Deeper Learnings in Klasse 7 (7Midi) Zusatzangebote: Verbindliche jährliche Teilnahme am DIERCKE Geographie-Wettbewerb der SEK I Geo on bike Berufsrelevanz Nutzungswandel innerstädtische Räume identifizieren und Raumnutzungskonflikte multiperspektivisch und kritisch bewerten Gegenwärtiger (persönlicher) Umgang mit natürlichen Ressourcen wird kritisch reflektiert und Lösungsansätze diskutiert Zentrale Arbeitstechniken werden erlernt und in Schullaufbahn eingeübt und erweitert (z.B. Kartenanfertigung und -auswertung, Diagrammerstellung und -auswertung, Erstellen und Lesen von Wirkungsgefügen, kritischer Umgang mit Statistiken, SWOT-Analyse) Rund um Geschichte Unterrichtsprojekte Patenschaft für Gerhard V. (auch als AG) Einladung von Zeitzeug*innen des NS in 9/10: Ruth Winkelmann, Sally Perel Einladung von Zeitzeug*innen aus der DDR in 10: Roman Grafe und Klaus Köhler („Das schweigende Klassenzimmer“) Besuch der Gedenkstätten Sachsenhausen und Hohenschönhausen GeschichtsAG: Führung über den Friedhof der Märzgefallenen Berufsrelevanz Vorbereitung und Durchführung von (Experten-)Interviews und Führungen Kulturinstitutionen Rund um die Politische Bildung Unterrichtsangebote: Besuch des Abgeordnetenhauses, des Bundestages Teilnahme an einer U18-Wahl, ca. alle 2 Jahre Jährlich: Organisation einer Podiumsdiskussion mit ParteienvertreterInnen für 10 und Sek II in der Aula des GHG oder/ und Gespräche/ Expert*inneninterviews mit einzelnen ausgewählten Parteienvertreter*innen auch am Zukunftstag Berufsfelder im Unterricht (Berufs-)Politik Politische Bildungsarbeit mit Jugendlichen Rund um Kunst Unterrichtsinhalte Medien und Visuelle Kommunikation Design und Gestaltung Architektur und Raumgestaltung Kunst und Kulturinstitutionen Bildung und Vermittlung Berufsfelder im Unterricht MediengestaltungFotografie & BildredaktionContent-Management (visuelle Medien) Grafik- und KommunikationsdesignProdukt- und IndustriedesignIllustration & Concept Art ArchitekturInnenarchitekturBühnen- und Szenenbild Museum & Ausstellung (Kuratorik)KulturmanagementKunst im öffentlichen Raum / Stadtgestaltung Kunstunterricht (Schule)MuseumspädagogikKunst- und Kulturvermittlung Rund um SportUnterrichtsangebote: viele Wettkämpfe - Staffelwettbewerbe- Schwimmen rund um Scharfenberg- Hand- und Volleyballwettkämpfe- Unterstützung des Berliner Firmenlaufs Berufsrelevanz Anleitung zur FairnessAkzeptanz der Leistung andererStressbewältigung 3.3 Fächerübergreifende Projekte am GHG im Sinne einer Persönlichkeitsstärkung und Berufsorientierung7.Klasse- 5tägiges „Ankomm-Training“, die Willkommenstage: Kennenlernen als Individuen und Team/ Vermittlung von Lernstrategien unter Einbeziehung aller Fachrichtungen - „Nacht der Naturwissenschaften“ (Physik, Chemie, Biologie, Mathematik) im Sinne einer Begegnung mit konsequent angewandten/ experimentellen Naturwissenschaften- ItG-Unterricht: Vermittlung einer Medienkompetenz unter Berücksichtigung eines fachspezifischen Schwerpunktes bzw. mint-spezifischen Schwerpunktes (mint-Klasse) 8.Klasse- ItG-Unterricht: Weiterentwicklung der Programmier-, Präsentations- und Entscheidungskompetenz- "Gemeinsam Klasse sein" 9.Klasse- "Lernen durch Engagement"- Bewerbungstraining (Kooperation Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch)- Wahlpflichtunterricht der Gesellschaftswissenschaften (Kooperation von Geographie, Geschichte, Politische Bildung) im Sinne wissenschaftspropädeutischen Arbeitens - Wahlpflichtunterricht von Kunst, von Musik und Wahlpflichtunterricht Darstellendes Spiel: Verfassen von Texten, bildnerisches Gestalten, Komposition und Präsentation vor einem Publikum im Sinne einer Persönlichkeitsentfaltung und -stärkung; Kooperation für die Musicalproduktion- Wahlpflichtunterricht der mint-Fächer (Kooperation von Chemie und Biologie; Physik und Astronomie; Informatik) im Sinne wissenschaftspropädeutischen Arbeitens10.Klasse- Wahlpflichtunterricht der Gesellschaftswissenschaften (Kooperation von Geographie, Geschichte, Politischer Bildung) im Sinne wissenschaftspropädeutischen Arbeitens und unter Integration des Juniorplanspiels - Wahlpflichtunterricht von Kunst und von Darstellendes Spiel: Verfassen von Texten, bildnerisches Gestalten, Komposition und Präsentation vor einem Publikum im Sinne einer Persönlichkeitsentfaltung und -stärkung- Wahlpflichtunterricht der mint-Fächer (Kooperation von Chemie und Biologie; Physik und Astronomie; Informatik) im Sinne wissenschaftspropädeutischen Arbeitens. 4 Synopse: Maßnahmen im Rahmen der Berufsorientierung Zusammengefasst ergibt sich folgendes Bild der Berufsorientierung am GHG: 4.1 Veranstaltungen für alle unsere Schülerinnen und Schüler sind folgende: Jahrgang Thema/Inhalt/ Umfang 7 Ankomm-Training 5 Tage 8 CheckU 3 StundenGemeinsam Klasse sein 1 TagEinführung des Herweghpasses 1 Stunde 9 Infoveranstaltung zum Betriebspraktikum und Plakat/Bericht 3 StundenBewerbungstraining (Deutschunterricht) 10-16 StundenGallerywalk 2StundenLernen durch Engagement 5 TageBesuch des BIZs 1 TagEinführung Berufswahlapp 1 StundeTeilnahme am Zukunftstag 1 Tag 10 Betriebspraktikum, Vor- und Nachbereitung 12 TageZukunftstag 1 TagMathetraining 20 StundenSchullaufbahnberatung 1 Stunde 11 Wege nach dem Abitur. Blockveranstaltung der JBA Reinickendorf 2 StundenZukunftstag 1 TagMathetraining 2 Tage 12 obligatorisches Gespräch über die Anschlussperspektive 30 MinutenAusfüllen eines Fragebogens zum eigenen Standing 7-8 ItG 8 Stunden/Schuljahr 4.2 Eigenverantwortlich aufzusuchende Veranstaltungen für unsere Schülerinnen und Schüler sind folgende: Jahrgang Thema/Inhalt Umfang 7-12 Individuelle Berufsberatung (JBA/ Haki) Besuch des Girls´ und Boys´-Day Praktikumswoche der IHK, HWK... 11 Ergänzungskurs „Studium und Beruf“ 1 Schuljahr Assessment-Training (Synicial GmbH) 1 TagVocatium-Messe (Institut für Talententwicklung) 1 TagTage der offenen Tür an den Hochschulen 2 Tage Studiengangbezogene Workshops à 2 Stunden 4.3 Ein Schaubild zu den Angeboten am GHG Handlungs-felder/Jahrgangsstufe 8 9 10 11 12 Potential-analyse TCB/ CheckU Assessmentcenter Ergänzungskurse Studium und Beruf (EK StuB) Bewerbungs-training Bewerbungs-training/ Deutschunterricht Assessmentcenter EK StuB Berufswahlapp (seit SJ 2024/25), azubiyo-Heft/ digital Praktische Erfahrungen gemein-sam Klasse sein Lernen durch Engagement 10tägiges Praktikum Vocatium Girls´ und Boys´Day, Sommer-Praktikumstage der IHK, Austausch mit Kooperationspartnern Information Gallery Walk zu Praktikums-betrieben Wege zum Abitur Wege …nach dem Abitur …ins Medizinstudium …ins Psychologie-studium EK StuB Newsletter der Bundesagentur für Arbeit Berufswahlapp (seit SJ 2024/25) Buntes Brett vor R.23 IServ Hochschultage Messen in Berlin Gestaltung des Übergangs EK StuB Zukunftstag Individuelle Beratung Auswertung des Talentechecks Vocatium Zukunftstag EK StuB Zukunftstag Perspektiv-gespräche Check U Schulsprechstunde, Schullaufbahnberatung Ummeldung in der BLUSD Dokumentation Herweghpass, Berufswahlapp  Zusammenarbeit mit der Jugendberufsagentur Reinickendorf, der Synicial GmbH, dem Institut für Talententwicklung, der IHK, Buchhandlung am Fellbacher Platz, der EuroAkademie, der Deutschen Bahn, HWT, BHT, MentifyUG/HWR, der Kita Emsdeich/dem GenerationenRaum. 5 Qualitätsentwicklung/ Evaluation Dieses Konzept ist Ergebnis von mittlerweile 17 Jahren Arbeit und wurde/wird von Schulgremien diskutiert (Gesamtkonferenz, Erweiterte Schulleitung, Gesamtelternvertretung, Schülervertretung). Angesichts einer sich verändernden Schülerschaft und eines sich wandelnden Arbeitsmarktes/ einer sich verändernden Hochschullandschaft muss es immer wieder evaluiert werden. Eine systematische Evaluierung der Anschlussperspektiven gibt es in der Regel alle drei Jahre (2016-2019-2022), die Ergebnisse werden schulintern kommuniziert (s. Aushang vor R.23), zum anderen trägerintern oder veranstaltungsbezogen gemeinsam mit der SV wie zum Zukunftstag (2025) und zu den Beratungsgesprächen in Jg. 10 (2025) und durch eine qualitative Befragung der 12klässler*innen in Vorbereitung auf die obligatorischen Gespräche zur Anschlussperspektive. Ausgeteilt wird dieser Bogen von der BO-Koordination mit den Stundenplänen zu Beginn des 3.Semesters und er ist innerhalb einer Woche im Sekretariat wieder abzugeben. 9. Der Zukunftstag - das Schulevent eines jeden 2.Schulhalbjahres im GHG Zukunftstag am GHG Es geht um dich! Über den Tag Für Wen? …für die Jahrgänge 9,10 und 11. Und alle, Eltern, Freund*innen, Kollegium, sind herzlich ein-   geladen, an dem Markt der Möglichkeiten im Haus teilzunehmen.   Mit wem? …60 Expert*innen aus Universitäten, Hochschulen, von Bildungsträgern, politischen Initiativen, B   Behörden und Unternehmen, um dir einen Einblick in ihre Berufe, Karrierewege und ihre tägliche Arbeit zu  ermöglichen. Für das kulinarische Wohl sorgt die SV.  o  Vorbereitung?                         Ablauf?                 Packliste?     Überlege dir, an welchen Ständen          XXXtag, den XX.2.202X, 14-17Uhr         Stift&Papierdu Interesse hast!                                                                          Kleingeld     Überlege dir im Voraus, was du in             Lerne je nach Interesse ca. 8 E   Erfahrung bringen möchtest!                    Expert*innen kennen! S    Start:                  Eröffnung:               Anmeldung:    14 Uhr Aula                            durch unsere Schulleitung             nicht nötig Nutz den Tag für dich – Such aktiv einen Praktikumsplatz! Informiere dich über Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten!