Berufliche Orientierung - Öffentliche Informationen

Inhalte aus desem Buch werden der Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt. (Web-Seite etc.)

BO-Arbeit am GHG

BO-Arbeit am GHG

1. Unser Anliegen ...

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Die Berufliche Orientierung (BO)

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... unserer Schüler*innen liegt uns am Georg-Herwegh-Gymnasium (GHG) sehr am Herzen. 
Wir möchten dazu beitragen, dass die jungen Menschen nicht allein fachlich bestmöglich gebildet werden, sondern sie "in die Lage versetzen, verantwortlich am sozialen, politischen, kulturellen und wirtschaftlichen Leben teilzunehmen und die Zukunft der Gesellschaft mitzuformen" (§3 SchulG). 
Das bedeutet, unsere Schüler*innen in der fortwährenden Bildung ihres Selbstbewusstseins und in ihrer Selbsttätigkeit so zu unterstützen, dass sie ihr "Leben (lang) nicht abwarten", sondern es reflektiert, konstruktiv und nachhaltig für sich und ihre Umwelt angehen. Konkretes Ziel in der BO-Arbeit ist es, unsere Schüler*innen im Verlauf ihrer Schulzeit und über den Besuch zahlreicher und vielfältiger Veranstaltungen zur Beruflichen Orientierung immer wieder dazu anzuhalten, an einem Plan A und Plan B für sich/ die Zeit nach ihrem Schulabschluss zu arbeiten und damit den Übergang in ihr Leben außerhalb von Schule bewusst zu gestalten. 

In dem Sinn existiert an unserer Schule ein umfassendes Veranstaltungsangebot, das dankenswerterweise auf die Unterstützung von Eltern und Alumni, Hochschulen und Universitäten, regionalen Betrieben und Berliner Großunternehmen, Kammern, privaten Bildungsdienstleistern und Behörden vertrauen darf. Und wir bieten bewährte Portfolioinstrumente an, den Herweghpass und die BerufswahlApp.

2016 und 2021 sind wir für unsere "Exzellente Arbeit in der Beruflichen Orientierung" unserer Schüler*innen durch den Senat von Berlin mit einem Siegel von jeweils fünfjähriger Gültigkeit ausgezeichnet worden. 2024 wurden wir außerdem "Botschafterschule", d.h. zur Berliner Leuchtturmschule in der Beruflichen Orientierung vom bundesweit agierenden "Netzwerk Siegelschule" gekürt. Wir evaluieren unser Angebot regelmäßig.

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Zu finden sind wir im GHG in R.23 im Erdgeschoss des Altbaus, zu erreichen unter: sabine.hakimpour@ghg.berlin , anke.ndjiki-nya@arbeitsagentur.de und https://www.arbeitsagentur.de/vor-ort/berlin-nord/berufsberatung/schulen/reinickendorf/georg-herwegh-gymnasium. Die aktuelle Sprechstunde in diesem Jahr ist donnerstags, 3.Block. Terminvereinbarungen sind am Einfachsten per Mail oder per Besuchs in R.23 zu treffen.

Gegenüber unserem Raum sind aktuelle Broschüren und Flyer zum Thema Berufliche Orientierung zur kostenlosen Mitnahme ausgelegt und schulinterne so wie -externe Veranstaltungsankündigungen am bunten Brett zu finden.

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2. Auszeichnungen in der Beruflichen Orientierung

Auszeichnungen in der Beruflichen Orientierung

Auszeichnung des GHG als Botschafterschule 2024

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2016- 2021- 2024… Geschichte wiederholt sich nicht!?
Am 16.9.2024 war es soweit: Im „Haus der Wirtschaft“ in Berlin-Mitte wurde dem GHG für sein „herausragendes Engagement in der beruflichen Orientierung“ das bundesweit gültige Siegel als „Botschafterschule 2024“ verliehen. Insgesamt sind 27 Schulen aus 16 Bundesländern an diesem Tag ausgezeichnet worden. Mit dabei waren bei der feierlichen Übergabe am Netzwerktag die Schulleitung, unsere Berufsberaterin, Elternvertreterinnen, engagierte SchülerInnen der 10b1 und der Oberstufe, die sich besonders für das GHG stark gemacht haben. Ein schöner Tag!


Erhalt des Qualitätssiegels „exzellente berufliche Orientierung“


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Am 28.9.2016 war es soweit: Im „Haus der Wirtschaft“ wurde dem GHG für seine „exzellente berufliche Orientierung“ der SchülerInnen das Qualitätssiegel des Senates von Berlin verliehen. Mit dabei waren bei der feierlichen Übergabe in den Räumen des psw (Partner Schule Wirtschaft) Kolleginnen, Schulleitung, die Schulsprecherin und SchülerInnen der 9b1 und des LK PW 11, die sich besonders für eine Siegelvergabe stark gemacht hatten.

Insgesamt sind 6 Berliner Oberschulen an diesem Abend ausgezeichnet worden, deren Spezifika und Stärken – in jeweils einer Lobrede komprimiert und präsentiert durch einen der Auditoren – vorgestellt worden sind. Gültig ist das erworbene Siegel(-Schild) für 4 Jahre und es wird demnächst seinen Platz am Haupteingang der Schule finden. Insgesamt war der 28.9. als Abend der Siegelvergabe ein kurzweiliger, würdig organisierter und musikalisch wunderbar untermalter Abend, der uns Spaß bereitet hat! Dank besonders an das PSW-Team dafür!

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BO-Arbeit am GHG

3. Unser GHG-eigenes BO-Konzept. Die Kurzfassung

Im folgenden finden sich nach Jahrgangsstufen gegliedert wesentliche Inhalte unserer Arbeit. Das Gesamtkonzept können Sie hier nachlesen.

7.Klasse

Die Schüler*innen der 7.Klassen finden an fünf Tagen des ersten Halbjahres  eine bewusste Unterstützung darin, sich in unserer Schule räumlich, fachlich und sozial zurechtzufinden, methodisch das Lernen zu lernen und ihre Klassen- und Jahrgangsgemeinschaft auszubilden. Sie sollen sich gestärkt, an- und aufgenommen fühlen: unsere Willkommenstage.

8. Klasse

Die 8. Klassen lernen "Gemeinsam Klasse sein" und absolvieren mindestens einen Kompetenztest, nämlich CheckU, vorzugsweise im Talentecheck Berlin (TCB). Die Auswertung übernimmt unsere Berufsberaterin im Klassenverband und bei Interesse auch individuell. 
Außerdem findet in dieser Jahrgangsstufe die Einführung in die Dokumentation im Herweghpass statt: unser hauseigenes Portfolioinstrument in der Beruflichen Orientierung.

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9. Klasse

Im Verlauf des 9. Schuljahres wird das Projekt "Lernen durch Engagement" durchgeführt: 2025/26 erstmals im Rahmen eines Pilotprojektes.
Alle 9. Klassen informieren sich über "Wege zum Abitur und in den Beruf".
Ergänzend werden die 9. Klassen in einer schulischen Informationsveranstaltung über das Betriebspraktikum und die Berufswahlapp informiert. Mit letzterer arbeitet die 9b2 im Rahmen eines Pilotproktes im Schuljahr 2025/26.
Es findet ein Bewerbungstraining statt. Und es wird die Ausstellung des 10.Jahrgangs zu deren Praktikumsplätzen besucht: unsere gelebte Praktikumsplatzbörse - ein Gallerywalk in der Aula. Der 9.Jahrgang erhält dadurch die Möglichkeit, sich bei den Zehntklässler*innen über Praktikumsplätze und konkrete Bewerbungsmodalitäten zu informieren.
Schließlich nimmt der 9.Jahrgang auch am Zukunftstag, eine schulinterne Berufsmesse mit ca. 60 Ständen, teil, um auch hier Praktikumsmöglichkeiten bei den teilnehmenden Unternehmen kennen zu lernen.
Diese Informationen fließen wiederum in das Bewerbungstraining ein, das im Fach Deutsch angesiedelt ist. Dieses Fach bündelt den BO-Prozess im Sinn der SekI-VO.

10. Klasse

In der 10. Klasse findet ein zweiwöchiges Betriebspraktikum statt, das durch einen Praktikumsbericht und ein Ausstellungsplakat dokumentiert wird. Die gemeinsame Ausstellung des 10.Jahrgangs unterstützt insbesondere den neunten Jahrgang in der Suche nach einem Praktikumsplatz. Die Ergebnisse werden digitalisiert und sind dann der Schulgemeinschaft auch über die Ausstellung hinaus zugänglich.
Außerdem findet eine Studien- und Ausbildungsmesse eintägig im GHG statt, der sog. Zukunftstag. Hier präsentieren Alumni, Eltern und unsere Kooperationpartner Berufsbilder, Ausbildungs- und Studiengänge.
Dann gibt es eine abendliche Infoveranstaltung für Eltern und Schüler*nnen zum optionalen Wechsel an ein Oberstufenzentrum (OSZ).
Schließlich findet eine Beratung zur Schullaufbahn statt, die für einzelne Schüler*innen obligatorisch ist und von vielen freiwillig genutzt wird.
Mit dem Abschluss der 10.Klasse und der Zeugnisausgabe wird den Schüler*innen der Herweghpass zur Selbstverwaltung ausgegeben.

Oberstufe

Im ersten und zweiten Semester haben die Schüler und Schülerinnen die Möglichkeit, im Rahmen ihrer Kurswahl für die gymnasiale Oberstufe den Ergänzungskurs „Studium und Beruf“ zu belegen. Der Kurs unterstützt die Schüler und Schülerinnen in ihrem Prozess der Studien- und Berufswahl.
Außerdem findet auch für sie eine Studien- und Ausbildungsmesse eintägig im GHG statt.
Für interessierte Schüler und Schülerinnen (nicht allein) des 11. Jahrgangs wird jährlich zudem ein Assessment Center Training, ein Workshop zum Thema Medizinstudium sowie ein weiterer zum Studium der Psychologie angeboten.
Im Verlauf des zweiten Semesters werden allen Schülern und Schülerinnen vielfältige Informationsmöglichkeiten zur Berufs- und Studienwahl geboten:

Im dritten und vierten Semester haben die Schüler und Schülerinnen die Verpflichtung, sich wenigstens einmal beraten zu lassen. Am Anfang steht eine obligatorische halbstündige Einzelberatung in R.23. Sollte es "Plan"ungsprobleme geben, wird die Teilnahme an dem Format CheckU der Jugendberufsagentur empfohlen.

Und: Für den Girls´ und Boys´Day sowie die Praktikumswoche wird aktiv und jahrgangsübergreifend geworben. Zwecks Teilnahme ist eine Freistellung bei der Klassenleitung zu beantragen.

Dokumentation

Die Schüler*innen dokumentieren ihren Prozess der Beruflichen Orientierung und ihr Engagement für das GHG im sogenannten Herweghpass. Auch stellen wir kostenlos für alle Schüler*innen die Berufswahlapp zur Verfügung.

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Die BO-Sprechstunden

Die BO-Sprechstunde von Frau Hakimpour findet jeden Donnerstag im 3.Block (10.55-11.55 Uhr) in Raum 23 statt. Individuelle Termine können per Mail vereinbart werden - unter sabine.hakimpour@ghg.berlin.
Frau Ndjiki-Nya, unsere Beraterin der Jugendberufsagentur, bietet montags, 11-13:30 Uhr individuelle Beratungstermine in R.23 an. Sie ist außerdem zu erreichen unter: anke.ndjiki-nya@arbeitsagentur.de

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4. Alles rund um das Betriebspraktikum

Ab dem Schuljahr 2025/ 2026 ist ein zehntägiges Praktikum vorgesehen. Dieses wird regelmäßig drei Wochen vor Beginn der Winterferien starten.
Es handelt sich um eine Maßnahme im Rahmen der Beruflichen Orientierung, für das sich unsere Schüler*innen selbständig und eigeninitiativ im Land Berlin einen Praktikumsplatz organisieren.
Dementsprechend wird der Praktikumsvertrag zwischen dem Betrieb und dem Land Berlin - nicht der Schule - geschlossen und Plätze außerhalb Berlins können ggf. allein im Grüngürtel des Nordens von Berlin auf Antrag ermöglicht werden.

Die Schüler*innen dokumentieren Daten und Fakten zu ihrem Praktikumsbetrieb und zentrale Erfahrungen auf einem Poster, das Teil einer Ausstellung für die Schulgemeinschaft, insbesondere den Jahrgang 9 ist. Und sie reflektieren außerdem die für sie wesentlichen Ergebnisse in einem Bericht. 

4.1 Termine für die Betriebspraktika

4.2 Wichtige Dateien für das Betriebspraktikum

Für die Suche nach einem Betriebspraktikum relevante kostenfreie Seiten:

Der Zukunftstag im GHG und Ausbildungsmessen sind ebenfalls eine Plattform für eine Suche.
Inzwischen gibt es außerdem viele virtuelle Formate der Ausbildungsmessen.

Bei „Planet Beruf“ gibt es zur Vorbereitung „100 Fachbegriffe“ für das Schülerpraktikum.

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5. Bewährte digitale Angebote

 Folgende Angebote möchten wir empfehlen:

5.1 ... den direkten Kontakt zu unserer Berufsberaterin:

https://www.arbeitsagentur.de/vor-ort/berlin-nord/berufsberatung/schulen/reinickendorf/georg-herwegh-gymnasium


5.2 ... zum Stöbern rund um das ...


     ...Thema Schulpraktikum:

     ...Thema Studium:

5.3 ... wenn eine kompetente und kostenlose Potentialanalyse gebraucht wird ...

5.4 ... nicht allein für Eltern, denn ein unschlagbares Angebot der Bundesagentur für Arbeit
5.5 ... und nicht zu vergessen: Die BerufswahlApp (bwa) grafik.png

Viel Erfolg!

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6. Unsere Kooperationspartner*innen

Unsere aktuellen Kooperationen finden vor allem statt mit

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7. Veranstaltungen in diesem Schuljahr

Die folgenden Kalender finden sich in den Klassen- und Kursräumen der entsprechenden Jahrgangsstufen an den Whiteboards, im Foyer am Aushang und am bunten Brett der BO vor Raum 23 wieder. Die Veranstaltungen werden zeitnah über Mail oder auch persönlich über Rundgänge durch die Klassen und Kurse, durch den Besuch der SV und GEV kommuniziert und teilweise im Schuljahresverlauf noch ergänzt.

Tage der Beruflichen Orientierung am GHG 
im Schuljahr 2025/2026 
für die Jahrgangsstufen 7/8, 9/10, 11/12

Klassenstufe

Inhalt

Termin

7

Einschulungsfeier

Mo, 8.Sept.2025

7

Kennenlerntage im GHG

Di, 9. bis Do, 11.Sept.2025

7

Elternabend

Mo, 22.Sept. 2025, Start: Aula

7

Beginn des Förderunterrichtes

Mo, 3.Nov.2025

7

Nacht der Naturwissenschaften

Fr, 7.Nov. 2025

8

Gemeinsam Klasse sein

Mo-Mi, 8.-10.Sept.2025

8

Elternabend

Di, 23.Sept.2025, in den Klassenräumen

8

 

Besuch des Talentecheck TCB

Königin-Elisabeth-Straße 49
14059 Berlin

Auswertung im GHG

20.1.2026, 10.15Uhr 8mu
22.1., 10.15Uhr 8midi

23.1., 10.15Uhr 8b1
29.1., 8.30Uhr 8c1
29.1., 10.15Uhr 8c2

8

Einführung des Herweghpasses

Januar 2026

8

Vera 8

9.Febr.-27.März 2026

8

Elternsprechnachmittag

11.Febr.2026, 16-19Uhr

8

Besuch von Pro Familia
Reanimationskurs

4.und 5.Juni 2026
Termin folgt

7/8

Herweghfest

Fr, 12.Sept. 2025

7/8

Wahl der Schulsprecher*innen

Mi, 17.Sept.2025

7/8

Wandertag

Mo, 1.Dez.2025

7/8

Mental-Health-Woche

Mo, 15. bis Fr, 19.12.2025

7/8

Girls´Day und Boys´Day (für
individuell Angemeldete)

Do, 23.April 2026

Klassenstufe

Inhalt

Termin

9

Begrüßung/ Klasse sein

Mo, den 9.Sept. 2025, 9-12Uhr

9

Infoveranstaltung zur mPa

Do, den 11.Sept. 2025, 14 Uhr

9/10

Herweghfest

Fr, den 12.Sept. 2025

9

Elternabend inkl. Vorstellung des BO-Konzepts des GHGs

Di, den 23.Sept. 2025, Aula

9

Information über das Betriebspraktikum in den 6 neunten Klassen, vorgestellt durch Herrn Lamby

im Sept./Okt. 2025
in den jeweiligen Klassenräumen

9

Gallery Walk. Präsentation des 10.Jahrgangs von Praktikumsplätzen

im Februar in der Aula im GHG

 

9

Wege zum Abitur. Eine Informationsveranstaltung

im Februar im GHG

10

(Vorstellung der JBA und der BerufswahlApp auf dem) Elternabend

Mi, den 24.Sept. 2025, Aula

 

10

Vorstellung der BerufswahlApp

ab September 2025

10

Betriebspraktikum

12. bis 23.Jan. 2026

10

Nachbereitung des Betriebspraktikums

Mo, 26.Jan. 2026

 

10

Erstellung eines Gallerywalks

Februar 2026 in der Aula

10

Beratung zur weiteren Schullaufbahn

ab Februar 2026

9/10

Elternsprechtag

11.Feb. 2026, 16-19Uhr

9/10

Girls´und Boys´Day für Freiwillige

Do, 23.April 2026

9/10

Praktikumswochen der IHK (für Angemeldete)

ab Juli 2026
       


Jahrgang

Inhalt

Termin/ Ort

 

11/12

Wahl der Schulsprecher*innen

Mi, 17.Sept. 2025

11/12

(Vorstellung der BerufswahlApp auf dem) Elternabend

Do, 25.Sept.2025, Aula

11/12

Information zur BerufswahlApp

ab September 2025

11/12

Mental Health-Woche

15. bis 19.Dez. 2025

11

Zukunftstag. Die Berufsmesse

Do, 19.Feb. 2026 im GHG

11/12

Vorstellung der Vocatium-Messe und des Assessmentcenters (AC)

Mi, 25.März, 14Uhr Aula

11

Wege nach dem Abitur. Info-Veranstaltung der Jugendberufsagentur Reinickendorf zu Studium und Beruf

9. und 10.Juni 2026 im GHG; Aushang folgt

11

Vocatium-Messe

Mi, 17.Juni 2026 in Tempelhof

11

Assessmenttraining (AC)

Do,  18.Juni 2026 im GHG

 

11

Besuch der „Tage der offenen Tür“ an Hochschulen;

TU, HU und FU in Kooperation

Mai/ Juni 2026;
s. Aushang am Bunten Brett der BO vor R.23

12

Individuelle Beratung von Schüler*innen, geführt durch die JBA oder BO-Koordination

Terminvergabe am 8.Sept.;

Beginn 15.September 2025, 8.30Uhr

12

Wege zum Psychologiestudium

Wege ins Medizinstudium

Dezember 2025; Termine folgen, im GHG

12

Schriftliches Abitur

15.April-13.Mai 2026

12

Mündliche Abiturprüfungen/ 4.PK

20.-22.5.2026

12

Präsentationsprüfungen/ Colloquium/ 5.PK

10.-12.6.2026

12

Abiturzeugnisverleihung

Fr, 26.Juni 2026

11/ 12

Girls´und Boys´Day

Do, 23. April 2026

11/12

Praktikumswochen der IHK (für Angemeldete)

ab Juli 2026
 BO-Koordination am GHG: Sabine Hakimpour, R.23, sabine.hakimpour@ghg.berlin

BO-Arbeit am GHG

8. Das Konzept für Berufliche Orientierung am GHG (ungekürzte Fassung; Stand: 8.1.2026)

... uncutted: der Originaltext für diejenigen, die es genau wissen und nachlesen möchten...

Konzept für Berufliche Orientierung
am Georg-Herwegh-Gymnasium (GHG)
(Stand: 8.1.2026)



0 Präambel Seite 1

1 Inhalte der Beruflichen Orientierung (BO) am GHG Seite 2

2 Organisatorischer Rahmen der BO am GHG Seite 5

3 Statusanalyse (vom Dez. 2025) Seite 6 

4 Synopse Seite 13

5 Qualitätsentwicklung/ Evaluation Seite 17



0 Präambel

Das Georg-Herwegh-Gymnasium liegt im Norden von Berlin/ Reinickendorf, im grünen Stadtteil Hermsdorf. Wir sind eine Schulgemeinschaft von ca. 900 Schüler*innen, 90 Lehrkräften, zwei Schulsozialarbeiter*in, einer Verwaltung, einem Hausmeister- und einem Technikteam.

Unsere Schule besitzt ein mint- und ein musisches Profil neben dem Regelunterricht und ist insgesamt fünf- bis sechszügig aufgestellt. Vielfältig aufgestellte Arbeitsgruppen bereichern unseren Alltag. Der Kontakt zu „unseren Eltern“, unserer unmittelbaren Nachbarschaft, zu regional angesiedelten Unternehmen, der Austausch „in die Hauptstadt hinein“ und in die Welt hinaus ist uns wichtig. Vielfältige Kooperationen mit außerschulischen Partner*innen aus Gesellschaft und Wirtschaft zeugen davon.

Denn die Entfaltung der Persönlichkeit unserer Schüler*innen zu fördern, ihre Persönlichkeit zu stärken, ihre individuellen sowie sozialen Kompetenzen auszubauen und sie in ihrer Lebenskompetenz und Berufsorientierung zu unterstützen, ist uns ein zentrales Anliegen. So „bereitet
die Schule (nicht allein) auf das Leben vor“, sondern ist Teil/ Spiegel dessen und hat aus unserer Sicht ihren Beitrag im Sinne einer offenen und toleranten sowie Demokratie lebenden Gesellschaft zu leisten.



1 Inhalte der Berufsorientierung am GHG

Das Entdecken eigener Stärken und Interessen ist Grundvoraussetzung einer erfolgreichen Berufsorientierung und wird bei uns spiralcurricular mittels Integration der Handlungsfelder Potentialanalyse - Praxisbegegnung – Bewerbungstraining - Information - individuelle Beratung/ Orientierung/Gestaltung des Übergangs - Qualitätsentwicklung ermöglicht und kompetenzorientiert gedacht. Zentrale durch die BO und unsere Unterrichtstätigkeit zu fördernde Kompetenzen sind die Fach-, Methoden-, Medien-, Kommunikations-, Entscheidungs- und soziale Kompetenz.
In diesem Sinn gibt es obligatorische, im schulinternen Curriculum verankerte Angebote ab der Jahrgangsstufe 7.
Es findet in der Klassenstufe 7 ein fünftägiges Methodentraining statt, die sog. Willkommenstage, im Verlauf derer die Schüler und Schülerinnen sich kennen lernen, angeleitet verschiedene bestehende Fertigkeiten vertiefen, Problemlagen reflektieren und lösen. Themen sind Lernstrategien wie die Dreischritt-Lesemethode), der Umgang mit Klassenarbeiten und die Vorbereitung darauf, Unterrichtsstörungen, die mündliche Mitarbeit (Hilfe: Ich bin ein Schweiger!) sowie Strategien für eine erfolgreiche Teamarbeit/-findung. Diese Tage sollen unsere Schüler*innen darin unterstützen, sich in der Anfangsphase am GHG zu orientieren und ein Grundvertrauen in sich und uns zu entwickeln.

Mit dem Projekt "Gemeinsam Klasse sein" zu Beginn der Jahrgangsstufe 8 wird dieser Ansatz des bewussten Trainings einer Sozial- und Lebenskompetenz weiter gefördert. Dann werden die Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Absolvierung des Berufsfeldtests "CheckU" in der 8.Jahrgangsstufe dazu angehalten, sich erstmals über ihre Stärken eine (erste) individuelle Berufliche Orientierung zu verschaffen. Bevorzugt wird dafür der Talentecheck Berlin besucht.

Zu Beginn des 9.Jahrgangs wird in die Modalitäten des Betriebspraktikums (der 10.Jahrgangsstufe) und in die Berufswahlapp eingeführt. Dann ist für die Jahrgangsstufe 9 das Projekt "Lernen durch Engagement" vorgesehen, das 2025/26 als Pilotprojekt in einer der Klassen gestartet wird. Es eint vier Handlungsfelder der BO in sich: eine Potentialanalyse und individuelle Orientierung bei der Formulierung möglicher Betätigungsfelder, auch im Rahmen des Klassenrates, praktische Erfahrungen bei der dreitägigen Durchführung nach Ostern, eine Reflexion der Herausforderungen in der Nachbetrachtung. 
Das Bewusstsein für individuelle Stärken und eine Stärkung der Selbstreflexion sowie das Wissen um Bewerbungen, Praktika und Möglichkeiten nach dem Schulabschluss werden auch über das ca. sechszehnstündige Bewerbungstraining im Deutschunterricht und einen von unserer Berufsberaterin moderierten, angeleiteten Besuch des Berufsinformationszentrums unterstützt. Dieses Format "Wege ins Praktikum/zum Abitur" findet auf Wunsch auch im GHG statt.
Ziel ist es außerdem, die Handlungs-, Kommunikations- und Entscheidungskompetenz der Schülerinnen und Schüler bei der Suche nach einem Praktikumsplatz zu fördern. Dabei unterstützt auch der Zukunftstag, eine schulinterne Berufsmesse, und ein Gallery Walk, gestaltet durch den Jahrgang 10, in dem dieser seine Erfahrungen mit den Praktikumsbetrieben der „nachfolgenden Generation“ präsentiert und sie informiert. Und eine Orientierung wird hier ermöglicht. Eltern sind dabei dazu angehalten, so beratend wie nötig, aber auch so gering gestaltend wie möglich Einfluss auf die Praktikumswahl ihrer Kinder zu nehmen, damit diese bereits hier erste authentische Erfahrungen mit Bewerbungsverfahren sammeln.

Das Betriebspraktikum ist dann zweiwöchig in der 10.Klasse. Es dient nicht zuletzt auch dazu, soziale und kommunikative Kompetenzen in neuen Lernsituationen zu üben. Es findet sowohl eine erste Nachbereitung im Klassenverband, dann eine umfassende in der Gestaltung eines Gallery Walks für den Jahrgang 9 zu den Praktikumsbetrieben, als auch eine individuelle Reflexion im Rahmen eines Praktikumsberichtes statt. Die Reflexion dient dabei vorrangig dem Ziel, eigene Interessen und Gelerntes vertieft zu reflektieren und im Sinne der Selbsttätigkeit und Entscheidungskompetenz das Risiko einer späteren unpassenden Berufs- und Studienwahl zu reduzieren.
Eine - für versetzungsgefährdete Schüler*innen obligatorische - Schullaufbahnberatung hilft bei der bewussten Entscheidung für unsere Oberstufe.

Außerdem findet für die Schüler*innen der Jahrgangsstufen 9, 10 und 11 eine eintägige Berufsmesse, der sog. Zukunftstag, statt, ermöglicht durch engagierte Eltern, Alumni und außerschulische Partner aus Wirtschaft und Gesellschaft, auf der sich die Schüler*innen im Sinn eines weiteren Praxisbezugs über Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten im Haus orientieren und fachkompetent informieren lassen können.
In der 11.Jahrgangsstufe gibt es zusätzlich obligatorisch eine Blockveranstaltung der Berufsberatung zu „Studium und Beruf: Bewerbungsverfahren, Numerus Clausus…“. Hier werden die Schülerinnen und Schüler nicht nur über Wichtigstes komprimiert informiert. Ziel ist es vielmehr, das Angebot einer vertieften individuellen Beratung der Berufsberaterin oder BO-Koordination als Chance wahrzunehmen bzw. die Vielfalt der Wege zur Information im Sinne einer praktizierten Medienkompetenz zu verstehen.
Der 12.Jahrgang führt obligatorische dreißigminütige individuelle Beratungsgespräche zur Anschlussperspektive mit der BO-Koordinatorin und vor allem der Beraterin der Jugendberufsagentur, für deren Vertiefung und zwecks Entscheidung weitere Termine vereinbart werden (können). Darauf vorbereitend ist ein Fragebogen auszufüllen, der zur Reflexion des eigenen Standings und einer Einschätzung unserer BO-Arbeit im Sinn einer Qualitätsentwicklung am GHG dient.
Zur Entwicklung und Stärkung der Medienkompetenz findet für die Klassenstufen 7-8 ein ItG-Unterricht an der Schule statt, der die Schüler*innen auch im Erlernen eines wissenschaftspropädeutischen Arbeitens zusätzlich zum Fachunterricht unterstützt. Hier wird zu vorgegebenen Fragestellungen in Rücksprache mit dem Klassenlehrer fächerübergreifend recherchiert, werden Vorträge entwickelt und kriteriengeleitet präsentiert.

Außerdem ist die BO-Koordination auf Elternabenden in 9, 10, der Oberstufe, auf SV-, GK- und GEV-Sitzungen, die Berufsberatung und der Koordinator des Betriebspraktikums auf Elternabenden in 10 sowie Elternsprechtagen präsent mit Konzeptvorstellung, Infostand und Gesprächsangeboten, um die Eltern einzubeziehen und unser Angebot – nicht allein auf Homepage und schulinternen Kalendern - öffentlich zu machen.

Die Idee, Schülerfirmen im Rahmen des Junior-Projektes im 10.Jahrgang zu begründen, ist zuletzt trotz des hohen Zeitaufwandes bei gleichzeitig verkürzter Schulzeit effektiv gewesen, hat Interessent*innen des Wahlpflichtkurses Geschichte/Politische Bildung angesprochen. Abgelöst worden ist dieses Projekt im Wahlpflichtfach durch das schülerverwaltete "Patenprojekt für Gerhard", ein Kleinkind, das dem Rassenwahn der NS-Zeit zum Opfer fiel, durch die "Pflege der Gräber der Märzgefallenen" durch Oberstufenschüler*innen, ein Bienen- und Gartenprojekt, unsere aufwändige Musicalproduktion, Deeper Learning und "Lernen durch Engagement (LdE)..

Denn letztlich haben bei der Gestaltung der Berufsorientierung die Schülerinnen und Schüler eine Eigenverantwortung unter Beweis zu stellen und zu trainieren, indem sie aus einem Angebot an weiteren Veranstaltungen/ Maßnahmen für sich relevante auswählen – oder negieren.
So gibt es jeden Montag eine Sprechstunde unserer Berufsberaterin im R.23, die je nach Bedarf auch wiederholt aufgesucht werden kann. Außerdem steht Frau Hakimpour freitags, 2.Block, in R.23, verbindlich zur Verfügung rund um alle Sorgen die BO, insbesondere die Schullaufbahn, betreffend.
Es gibt die Werbung für und die Möglichkeit des Besuchs des „Girls´- und Boys´-Day“, der „Tage der offenen Tür“ an den Hochschulen und Universitäten, um sich praktisch zu erproben, ob in der Werkstatt, dem Labor, der Behörde oder im Hörsaal.
Es gibt die Möglichkeit, die mediengestützte Projektarbeit in Klassenstufe 9 oder 10 berufsorientierend zu nutzen.
Angeboten wird von uns ein achtstündiges Assessment-Training, zu dem sich individuell anzumelden ist, ein schriftlicher 90minütiger Kompetenzfeststellungstest eingangs absolviert wird und insbesondere moderne Bewerbungsverfahren aus Hochschule und Wirtschaft, schriftlicher wie auch mündlicher Art, simuliert und ausgewertet werden.
Wir empfehlen den Besuch der Vocatium-Messe des „Institutes für Talententwicklung“, die im Haus vorgestellt wird und zu der sich für bis zu drei zwanzigminütige Gespräche angemeldet werden kann, um ggf. erste persönliche Kontakte zu Hochschulen und Unternehmen zu knüpfen.
Und wir bieten den zu wählenden Ergänzungskurs „Studium und Beruf“ an, um sich vertieft mit eigenen Berufswünschen, möglichen Perspektiven und Problemen dabei angeleitet auseinanderzusetzen. Dabei hilft außerdem ein weiterer Kompetenzfeststellungstest: der Studienfeldbezogene Beratungstest, der in der Arbeitsagentur Nord absolviert wird.
Außerdem bietet unsere Berufsberaterin für diejenigen, die an einem Psychologie- oder Medizinstudium interessiert sind, zwei Workshops zur Klärung der Voraussetzungen, Fristen und Inhalte zwecks Information an.
Für weitere praktische Erfahrungen gibt es außerdem die Werbung für die Praktikumswochen der IHK, u.a. Kooperationen mit der Buchhandlung am Fellbacher Platz, der EuroAkademie, der IHK, der Deutschen Bahn und der Beteiligungsfüchse. Hier finden auch freiwillig Hospitationen und Gespräche mit Profis aus der Praxis statt. 

Zwecks Transparenz, Orientierung, erleichtertem Praxisbezug und Beratung hängen am Whiteboard für Berufliche Orientierung im Foyer der Schule vor R.23 und in den Klassenräumen sowie Lehrerzimmer BO-Terminplaner mit Vermerken der für die Klassenstufe relevanten Veranstaltungen zur Beruflichen Orientierung aus. Außerdem zeigt die Homepage der Schule sowie der Jahreskalender auf IServ alle wichtigen BO-Termine des Schuljahres an.

Es gibt einen „BerufsorientierungsPass“ – Herwegh-Pass genannt - ab der Klasse 8, in Anlehnung an den ehemals existierenden Berufswahlpass, jedoch im Umfang modifiziert. Hier werden alle Teilhaben der Schüler*innen an Veranstaltungen der Berufsorientierung, aber auch des individuellen, außerunterrichtlichen Engagements für Schule, Studium und Beruf - mit dem Ziel einer Profilanalyse - dokumentiert. Dieser Pass wird in R.23 aufbewahrt und den Schüler*innen nach der Klassenstufe 10 zur eigenständigen Verwaltung übergeben.

Für die Arbeit mit der BerufswahlApp (bwa) als Tool für ein selbstgesteuertes Lernen wird seit dem Schuljahr 2024/25 in Klassen und auf Elternabenden geworben. Im Ergänzungskurs Studium und Beruf findet die Arbeit mit der bwa als Unterrichtsinstrument verbindlich statt. In Jahrgangsstufe 9 wird sie auch im Fach Deutsch genutzt.

Die Einrichtung eines BO-Ordners, der von den Schüler*innen individuell von 7-12 – ergänzend zum Herwegh-Pass - geführt wird, ist von mir angedacht; ein Inhaltsverzeichnis dafür, das einen Hinweis auf die jährlich stattfindenden Veranstaltungen enthält und eine Gliederungshilfe zur Organisation der Materialfülle sein soll, existiert.

Die Beratung zum 11.Pflichtschuljahr, die Ummeldung in der BLUSD von Schulabgänger*innen der Jahrgangsstufe 10 und der Willkommensklassenschüler*innen obliegt der BO-Koordinatorin. Sie findet hier Unterstützung durch die Schulsozialarbeit.



2 Organisatorischer Rahmen der Berufsorientierung am GHG
2.1 Aufgabenverteilung

Wir arbeiten als Sextett.
Die Berufsorientierung wird am Georg-Herwegh-Gymnasium durch die Koordinatorin für Berufsorientierung bei mittlerweile sechs Ermäßigungsstunden organisiert. Ihr steht der Raum 23 gemeinsam mit der Berufsberaterin zur alleinigen Nutzung zur Verfügung. 

Der Ergänzungskurs „Studium und Beruf“ findet seit dem Schuljahr 2014/15 statt. Er wird dreistündig von einem Kollegen angeboten und stößt auf reges Interesse. Der Kurs wird von ca. 20-30% der Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 besucht.

Das Betriebspraktikum in 10 wird von einem weiteren Kollegen und Koordinator des Betriebspraktikums betreut.

Angebote im BIZ und im GHG werden von der Berufsberaterin angeboten.

Die Schullaufbahnberatungen und beruflichen Beratungen in 10 und 12 werden von der BO-Koordinatorin und Berufsberaterin der JBA in geteilter Arbeit durchgeführt.

Der Besuch der Elternabende findet gemeinsam oder arbeitsteilig durch den Koordinator für das Betriebspraktikum, die BO-Koordinatorin und die Berufsberaterin statt. 

Ein regelmäßiger Austausch über Bedarfe findet mit der Mittelstufenkoordination und im Team Schulsozialarbeit statt.

Der Herweghpass wird von einer Kollegin in Druckauftrag gegeben und von der BO-Koordinatorin verwaltet.


3 Statusanalyse (vom Dezember 2025)

3.1 Kooperationspartner*innen im eng definierten Sinn einer Berufsorientierung

Kooperationspartner im eng definierten Sinn einer Berufsorientierung

Inhalte der Veranstaltungen

Buchhandlung am Fellbacher Platz




Lidl

Deutsche Bahn
BHT 
HTW

EuroAkademie
HWR/ MentifyUG
Debeka

Kita Emsdeich/ GenerationenRaum

Beteiligungsfüchse


 

Freiwillige Feuerwehr Hermsdorf


 

Bezirksamt Reinickendorf

 

Synicial GmbH


 

Arbeitsagentur Nord







 

 

Reinickendorfer Polizei

Betriebserkundung/
Besuch der Buchhandlung, von Lesungen,
Absolvierung eines Praktikums in 10

 

Teilnahme an GHG-Messe Zukunftstag
Absolvierung des Praktikums in 10



 

 

 

Unterstützung in LdE, Einführung des Klassenrates


Lange Nacht der Naturwissenschaften

 

AG/ WPF Patenkind Gerhard

Teilnahme am Zukunftstag

 

Assessment-Training in 11

Auswertung des TCB in 8

Führung durch das BIZ in 9
Teilnahme am Zukunftstag für 9-11
Blockveranstaltung zu „Studium und Beruf“ in 11
Individuelle Beratung im R.23 in 12
Besuch von/Information auf Elternabenden (in 10) und Elternsprechtagen

Bedarfsorientiert Workshops

Projekt „Fit für die Straße“ für die Jahrgangsstufe 10 (ca. 3 Lerngruppen)

Teilnahme am Zukunftstag


3.2 BO als gesamtkollegiale Aufgabe im Sinne einer Entfaltung und Stärkung 
der Schüler*innenpersönlichkeit und einer Berufsfeldarbeit

Fachbereich/ Projekt

Berufsfeldarbeit


Rund um Musik


Verbindlicher Besuch eines Musiktheaters/ von Oper- oder Musicalproduktionen in Sek I und II

Mu-AGs: Bigband, Rockband, Streichorchester, Symphonieorchester, Chor, Gruppeninstrumentalunterricht, Veranstaltungs-/Technik-AG


Mu-Kurse Sek II: Ensemble-Kurs, Chor-Kurs

 

Studienfahrten zum Kunstfest Hannover, Bach-Museum in Leipzig in Wien

 

unsere Musicalproduktion: Inszenierung eines Musicals alle 3 Jahre/ zuletzt 2025: "Olimpia"/ Vorbereitung auf der Altleiningen-Fahrt




Solist*in, Orchestermusiker*in, Komposition, Dirigenz, Berufe im Musiktheater





Tontechniker*in

Regelmäßig stattfindende Veranstaltungen/ Auftritte im und außerhalb des GHG:

Talentshow in 7, Kammermusikabend 7-12, Auftritt am Tag der offenen Tür und bei der Abiturverleihung

Bigband-Auftritte u.a. auf dem Ehrenamtsfest, der Vocatium Berlin II und der Havelregion

 

Jährliche Mitorganisation der Musischen Tage Reinickendorf/ der Bläserwerkstatt im Haus

 

Musikproduktionen mit Rockband und Bigband

 

Professionelle Aufnahmen im Tonstudio


 

 

 

 

 

Berufsbild Profi-Musiker*in

Berufsbild Orchesterleitung

 

 

 

 

 


Rund um Darstellendes Spiel

eine Produktion pro Kurs und Schul(halb)jahr inklusive Gestaltung des Programmheftes/ der Öffentlichkeitsarbeit

 

Besuch von Workshops freier Künstler*innen und Theaterpädagog*innen

 


 

Austausch mit freien Künstler*innen


Rund um mint

Unterrichtliche Aktivitäten:
Besuch des Gläsernen Labors





Besuch eines Kraftwerks in 9/10

 

Einblick in Lebensmitteltechnologie im WPF 9/10


Vortragsreihe „Frauen in der Chemie“


Besuch einer Forschungseinrichtung im LK Physik: Adlershof, DESY Hamburg/ Zeuthen


Absolvierung von Cisco-Kursen in WPF 9/10 und GK Informatik


Förderunterricht in 7-10


Hausaufgabenbetreuung in Mathematik dreimal wöchentlich in 7

 

Wirtschaftsmathematik in midi-Klassen 9-10


Kooperation mit der Apothekerkammer Berlin in 10 und 11



Besuch des Gläsernen Labors in der Sek II




Besuch des Natlab@FU Berlin in der Sek II



Berufsfelder

Laborassistenz
Biologisch-Technische Assistenz
Genetik
Neurobiologie


Ingenieurswissenschaft


Lebensmitteltechnologie


Genderspezifische Vorbilder





 

IT-Administration







Vorstellung pharmazeutischer Ausbildungsberufe und Studiengänge


Vermittlung naturwissenschaftlicher Methoden; Schwerpunkt: Proteine und ökologische Untersuchungen


Praktisches Arbeiten in einem Forschungslabor, Einblick in diverse Studiengänge


Zusatzangebote:
Teilnahme an
- der schulinternen Mathematik-Olympiade in 7-12
und an der Regionalstufe
- dem Tag der Mathematik
- dem Känguru-Wettbewerb

- dem Informatik-Biber-Wettbewerb
- den Chem-Kids-Aufgaben
- der Chemie-Olympiade
- dem Ingenieurswettbewerb "Junior.ING"

- der Nacht der Naturwissenschaften mit der "Magica Physica"

 

Organisation der „Langen Nacht der Naturwissenschaften“ in 7

Mathematik-Förderkurse in 7, (8,9), 10, 11 und 12


Vernetzter ItG-Unterricht in 7-10


Auslage von Flyern der Gesellschaft deutscher Chemiker (GdCh)




 

 

 

Kooperation mit Berliner Universitäten

 

 

 

 

Nachwuchsförderung für Ingenieurswissenschaften/ Architekktur


 

Kooperation mit der Freiwilligen Feuerwehr Hermsdorf

Arbeitsgruppen:
Robot-AG
Internet-AG
Bienen-AG

Linux-AG
Schulgarten-AG

AG Physica Magica in Kooperation mit der FU


Programmier*tätigkeit


Imkerei

Gärtnerei
Elektrotechnik
Datenverarbeitung


Rund um Deutsch

Deutsch-Förderkurs in 7

 

Erstellung einer benoteten Bewerbungsmappe

im Aufbau: Leseförderung im Vertretungsunterricht

 

Besuch der Leipziger Buchmesse mit den LKen

Literatur-AG inkl. Organisation von Lesungen
Besuch von Theatervorstellungen

 



Berufsrelevanz


Vorstellung des Berufs(feldes) „AutorIn“ und Lektorat

 

Kennenlernen von Kulturinstitutionen und deren Arbeit


Rund um Französisch

Unterrichtsangebote:

Information über das Studium der Romanistik und bilinguale Studiengänge im LK Französisch
Teilnahme am Wettbewerb der EU-Kommission „Juvenes Translatores“

Organisation von Austauschfahrten in die Bretagne in 9 und nach Lyon in 11


Zusatzangebot:


Vorbereitung und Absolvierung des DELF Scolaire (A1, A2, B1, B2)



Berufsrelavanz

Romanistik
Deutsch-Französische Hochschule


Übersetzungswesen



Studien-/lebensvorbereitende Stärkung der Sprachkompetenz



Erwerb von international anerkannten Sprachdiplomen der Niveaustufen A1, A2, B1, B2 durch ca. 30 Schüler*innen/ Schuljahr


Studienvorbereitung


Rund um Englisch

Unterrichtsprojekte:

 

Verfassen von Lebenslauf und Bewerbungsschreiben in 9, auch als Vorbereitung auf Auslandsaufenthalte

 

Seminarkurs 11: Literaturrecherche in der StaBi

 

Chicago-/ Londonfahrt

 

Förderunterricht in 7



Berufsrelevanz


Studien-/lebensvorbereitende Stärkung der Sprachkompetenz


Rund um Latein
Förderung des sicheren und genauen Gebrauchs von Sprache und Grammatik

in Sek I und II


Ursprung der europäischen Idee


Berufsrelevanz

Stärkung der Analysefähigkeit und

Erziehung zur Mündigkeit


Rund um Italienisch

Unterrichtsangebote:

Präsentation des Studiengangs Italianistik im Unterricht der Sek I


Verfassen von Lebenslauf und Bewerbungsschreiben in 10


Austausch mit Mailand/ Florenz in der Sek I


Besuch der italienischen Botschaft



Berufsrelevanz

Italianistik

 

Rund um Ethik

Unterrichtsprojekte:


Anti-Mobbing-Training
Präventionstraining
Umgang mit sozialen Medien



Berufsrelevanz



Stärkung der Persönlichkeit im Sinne von Toleranz und Demokratie

 

 

Rund um Geografie

 

Unterrichtsangebote

 

Stadtentwicklung in Deutschland mit dem Fokus auf Herausforderungen einer aktuellen und nachhaltigen Raum- bzw. Stadtplanung in SEK II

à einschließlich verbindlicher GEO on Bike-Exkursion aller Oberstufenkurse

 

Fokussierung auf das Thema Nachhaltigkeit in nahezu allen Unterrichtseinheiten mit Schwerpunkt in Klasse 9 zu den Themengebiet „Umgang mit Ressourcen“ und Klimawandel und Klimaschutz“

à Entwicklung von Problemlösestrategien u.a. in Projektarbeit

 

Methodenorientierung in allen Klassenstufen

à permanente Einübung und Wiederholung zentraler und fächerübergreifender Arbeitstechniken (z.B. kritischer Umgang mit Karten, Statistiken, Diagrammen, etc.)

 

Bestandteil des Deeper Learnings in Klasse 7 (7Midi)

 

Zusatzangebote:

Verbindliche jährliche Teilnahme am DIERCKE Geographie-Wettbewerb der SEK I

 

Geo on bike

 

 

 

 

 

Berufsrelevanz

 

Nutzungswandel innerstädtische Räume identifizieren und Raumnutzungskonflikte multiperspektivisch und kritisch bewerten

 

 

 

Gegenwärtiger (persönlicher) Umgang mit natürlichen Ressourcen wird kritisch reflektiert und Lösungsansätze diskutiert

 

 

 

 

Zentrale Arbeitstechniken werden erlernt und in Schullaufbahn eingeübt und erweitert (z.B. Kartenanfertigung und -auswertung, Diagrammerstellung und -auswertung, Erstellen und Lesen von Wirkungsgefügen, kritischer Umgang mit Statistiken, SWOT-Analyse)

 


Rund um Geschichte

Unterrichtsprojekte

Patenschaft für Gerhard V. (auch als AG)

 

Einladung von Zeitzeug*innen des NS in 9/10: Ruth Winkelmann, Sally Perel


Einladung von Zeitzeug*innen aus der DDR in 10: Roman Grafe und Klaus Köhler („Das schweigende Klassenzimmer“)


Besuch der Gedenkstätten Sachsenhausen und Hohenschönhausen

 

GeschichtsAG: Führung über den Friedhof der Märzgefallenen


 

Berufsrelevanz

 

 

Vorbereitung und Durchführung von (Experten-)Interviews und Führungen

 

 

 

 

 

 

Kulturinstitutionen

 

 

 

 

 

 

 


Rund um die Politische Bildung


Unterrichtsangebote:

Besuch des Abgeordnetenhauses, des Bundestages


Teilnahme an einer U18-Wahl, ca. alle 2 Jahre


Jährlich: Organisation einer Podiumsdiskussion mit ParteienvertreterInnen für 10 und Sek II in der Aula des GHG oder/ und Gespräche/ Expert*inneninterviews mit einzelnen ausgewählten Parteienvertreter*innen auch am Zukunftstag

 




Berufsfelder im Unterricht

(Berufs-)Politik






Politische Bildungsarbeit mit Jugendlichen


 

 

 

Rund um Kunst

 

Unterrichtsinhalte

 

Medien und Visuelle Kommunikation

 

 

  

Design und Gestaltung

 

 

  

Architektur und Raumgestaltung

 

 

 

Kunst und Kulturinstitutionen

 

 

 

 Bildung und Vermittlung

 

 

 

 

 Berufsfelder im Unterricht

Mediengestaltung
Fotografie & Bildredaktion
Content-Management (visuelle Medien)

 

Grafik- und Kommunikationsdesign
Produkt- und Industriedesign
Illustration & Concept Art

 

Architektur
Innenarchitektur
Bühnen- und Szenenbild

 

Museum & Ausstellung (Kuratorik)
Kulturmanagement
Kunst im öffentlichen Raum / Stadtgestaltung

 

Kunstunterricht (Schule)
Museumspädagogik
Kunst- und Kulturvermittlung


Rund um Sport
Unterrichtsangebote:

viele Wettkämpfe

- Staffelwettbewerbe
- Schwimmen rund um Scharfenberg
- Hand- und Volleyballwettkämpfe
- Unterstützung des Berliner Firmenlaufs


Berufsrelevanz


Anleitung zur Fairness
Akzeptanz der Leistung anderer
Stressbewältigung



3.3 Fächerübergreifende Projekte am GHG im Sinne einer Persönlichkeitsstärkung und Berufsorientierung

7.Klasse
- 5tägiges „Ankomm-Training“, die Willkommenstage: Kennenlernen als Individuen und Team/ Vermittlung von Lernstrategien unter Einbeziehung aller Fachrichtungen 
- „Nacht der Naturwissenschaften“ (Physik, Chemie, Biologie, Mathematik) im Sinne einer Begegnung mit konsequent angewandten/ experimentellen Naturwissenschaften
- ItG-Unterricht: Vermittlung einer Medienkompetenz unter Berücksichtigung eines fachspezifischen Schwerpunktes bzw. mint-spezifischen Schwerpunktes (mint-Klasse)

8.Klasse
- ItG-Unterricht: Weiterentwicklung der Programmier-, Präsentations- und Entscheidungskompetenz
- "Gemeinsam Klasse sein" 

9.Klasse
- "Lernen durch Engagement"
- Bewerbungstraining (Kooperation Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch)
- Wahlpflichtunterricht der Gesellschaftswissenschaften (Kooperation von Geographie, Geschichte, Politische Bildung) im Sinne wissenschaftspropädeutischen Arbeitens
- Wahlpflichtunterricht von Kunst, von Musik und Wahlpflichtunterricht Darstellendes Spiel: Verfassen von Texten, bildnerisches Gestalten, Komposition und Präsentation vor einem Publikum im Sinne einer Persönlichkeitsentfaltung und -stärkung; Kooperation für die Musicalproduktion
- Wahlpflichtunterricht der mint-Fächer (Kooperation von Chemie und Biologie; Physik und Astronomie; Informatik) im Sinne wissenschaftspropädeutischen Arbeitens

10.Klasse
- Wahlpflichtunterricht der Gesellschaftswissenschaften (Kooperation von Geographie, Geschichte, Politischer Bildung) im Sinne wissenschaftspropädeutischen Arbeitens und unter Integration des Juniorplanspiels
- Wahlpflichtunterricht von Kunst und von Darstellendes Spiel: Verfassen von Texten, bildnerisches Gestalten, Komposition und Präsentation vor einem Publikum im Sinne einer Persönlichkeitsentfaltung und -stärkung
- Wahlpflichtunterricht der mint-Fächer (Kooperation von Chemie und Biologie; Physik und Astronomie; Informatik) im Sinne wissenschaftspropädeutischen Arbeitens.




4 Synopse: Maßnahmen im Rahmen der Berufsorientierung

Zusammengefasst ergibt sich folgendes Bild der Berufsorientierung am GHG:

4.1 Veranstaltungen für alle unsere Schülerinnen und Schüler sind folgende:

Jahrgang Thema/Inhalt/ Umfang

7 Ankomm-Training 5 Tage

8 CheckU 3 Stunden
Gemeinsam Klasse sein 1 Tag
Einführung des Herweghpasses 1 Stunde

9 Infoveranstaltung zum Betriebspraktikum und Plakat/Bericht 3 Stunden
Bewerbungstraining (Deutschunterricht) 10-16 Stunden
Gallerywalk 2Stunden
Lernen durch Engagement 5 Tage
Besuch des BIZs 1 Tag
Einführung Berufswahlapp 1 Stunde
Teilnahme am Zukunftstag 1 Tag

10 Betriebspraktikum, Vor- und Nachbereitung 12 Tage
Zukunftstag 1 Tag
Mathetraining 20 Stunden
Schullaufbahnberatung 1 Stunde

11 Wege nach dem Abitur. Blockveranstaltung der JBA Reinickendorf 2 Stunden
Zukunftstag 1 Tag
Mathetraining 2 Tage

12 obligatorisches Gespräch über die Anschlussperspektive 30 Minuten
Ausfüllen eines Fragebogens zum eigenen Standing

7-8 ItG 8 Stunden/Schuljahr


4.2 Eigenverantwortlich aufzusuchende Veranstaltungen für unsere Schülerinnen und Schüler sind folgende:

Jahrgang Thema/Inhalt Umfang

7-12 Individuelle Berufsberatung (JBA/ Haki)

Besuch des Girls´ und Boys´-Day

Praktikumswoche der IHK, HWK...

11 Ergänzungskurs „Studium und Beruf“ 1 Schuljahr
Assessment-Training (Synicial GmbH) 1 Tag
Vocatium-Messe (Institut für Talententwicklung) 1 Tag
Tage der offenen Tür an den Hochschulen 2 Tage

 Studiengangbezogene Workshops à 2 Stunden


4.3 Ein Schaubild zu den Angeboten am GHG

Handlungs-felder/
Jahrgangsstufe



8



9



10



11



12

Potential-analyse




TCB/ CheckU




Assessmentcenter



Ergänzungskurse Studium und Beruf

(EK StuB)


Bewerbungs-training


Bewerbungs-training/ Deutschunterricht


Assessmentcenter



EK StuB


Berufswahlapp (seit SJ 2024/25), azubiyo-Heft/ digital

Praktische Erfahrungen



gemein-sam Klasse sein



Lernen durch Engagement



10tägiges Praktikum



Vocatium



Girls´ und Boys´Day, Sommer-Praktikumstage der IHK, Austausch mit Kooperationspartnern

Information


Gallery Walk

zu Praktikums-betrieben

Wege zum Abitur

Wege …nach dem Abitur



…ins Medizinstudium


…ins Psychologie-studium

EK

StuB

Newsletter der Bundesagentur für Arbeit

Berufswahlapp (seit SJ 2024/25)

Buntes Brett vor R.23 IServ Hochschultage Messen in Berlin



Gestaltung des Übergangs









EK StuB




Zukunftstag

Individuelle Beratung



Auswertung des Talentechecks


Vocatium

Zukunftstag

EK StuB

Zukunftstag

Perspektiv-gespräche

Check U

Schulsprechstunde, Schullaufbahnberatung

Ummeldung in der BLUSD

Dokumentation

Herweghpass, Berufswahlapp

   Zusammenarbeit mit der Jugendberufsagentur Reinickendorf, der Synicial GmbH, dem Institut für Talententwicklung, der IHK, Buchhandlung am Fellbacher Platz, der EuroAkademie, der Deutschen Bahn, HWT, BHT, MentifyUG/HWR, der Kita Emsdeich/dem GenerationenRaum.



5 Qualitätsentwicklung/ Evaluation

Dieses Konzept ist Ergebnis von mittlerweile 17 Jahren Arbeit und wurde/wird von Schulgremien diskutiert (Gesamtkonferenz, Erweiterte Schulleitung, Gesamtelternvertretung, Schülervertretung).
Angesichts einer sich verändernden Schülerschaft und eines sich wandelnden Arbeitsmarktes/ einer sich verändernden Hochschullandschaft muss es immer wieder evaluiert werden.

Eine systematische Evaluierung der Anschlussperspektiven gibt es in der Regel alle drei Jahre (2016-2019-2022), die Ergebnisse werden schulintern kommuniziert (s. Aushang vor R.23), 
zum anderen trägerintern oder veranstaltungsbezogen gemeinsam mit der SV wie zum Zukunftstag (2025) und zu den Beratungsgesprächen in Jg. 10 (2025) und durch eine qualitative Befragung der 12klässler*innen in Vorbereitung auf die obligatorischen Gespräche zur Anschlussperspektive. Ausgeteilt wird dieser Bogen von der BO-Koordination mit den Stundenplänen zu Beginn des 3.Semesters und er ist innerhalb einer Woche im Sekretariat wieder abzugeben. 

BO-Arbeit am GHG

9. Der Zukunftstag - das Schulevent eines jeden 2.Schulhalbjahres im GHG

                   berufswahlapp.de Logo        Ein Bild, das Text enthält. Automatisch generierte Beschreibung      

Zukunftstag am GHG
Für Jugendliche zwischen 14 und 24 Jahren  

Es geht um dich!

Über den Tag
Für Wen? …für die Jahrgänge 9,10 und 11. Und alle, Eltern, Freund*innen, Kollegium, sind herzlich ein-   geladen, an dem Markt der Möglichkeiten im Haus teilzunehmen.  
Mit wem? …60 Expert*innen aus Universitäten, Hochschulen, von Bildungsträgern, politischen Initiativen, 

B   Behörden und Unternehmen, um dir einen Einblick in ihre Berufe, Karrierewege und ihre tägliche Arbeit zu  ermöglichen. Für das kulinarische Wohl sorgt die SV.   

o   
  Vorbereitung?                                   Ablauf?                                             Packliste?
     Überlege dir, an welchen Ständen             XXXtag, den XX.2.202X, 14-17Uhr         Stift&Papier
du Interesse hast!                                                                                                               Kleingeld
     Überlege dir im Voraus, was du in             Lerne je nach Interesse ca. 8    
E   Erfahrung bringen möchtest!                    Expert*innen kennen!

S 

    Start:                                               Eröffnung:                                       Anmeldung:

     14 Uhr Aula                                               durch unsere Schulleitung                        nicht nötig

 

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